一、基本情况

　　我市现有小学在校生xx万人，寄宿生xx万人，寄宿生占比xx%,低年级学生xx万人，寄宿生xx万人，寄宿生占比xx%。城区及县城小学在校生xx万人，寄宿生xx万人，占比xx%；乡镇小学在校生xx万人，寄宿生xx万人，寄宿生占比xx%；农村学生xx万人，寄宿生xx人，寄宿生占比xx%。

　　针对我市偏远农村办学分散、条件较弱、质量偏低、资源匮乏实际，2020年以来，我市大力推动实施寄宿制学校建设，整合xx所小规模学校和教学点，近xx名农村小学生到乡镇或县城学校寄宿就读。特别是2022年以来，我市规划启动建设的xx所寄宿制示范学校全部列入了全省试点工作，全部建成后将增加学位xx万个，增加床位近xx万个。目前，xx所学校已经建成投用，xx所已完工，xx所主体已完工，xx所正在加快建设，力争9月份秋季开学全部建成投用。经摸排统计，9月份新学期开学后，全市农村小学生有xx人，其中有寄宿愿望的学生xx人，将全部进入寄宿制学校，实现有寄宿意愿的学生全覆盖。同时还将接纳有寄宿需求的进城务工子女就读。其余的xx名学生中有xx人集中在有一定规模、办学质量较好的农村学校。对于这部分学校，我们将合理控制规模，工作重点是强管理、稳质量。对于剩余的没有寄宿愿望的xx名农村教学点的学生，制定详实的工作方案，实施“一生一案”措施，把教师配备好、保证基本的教学条件，确保在村里读书的孩子顺利完成学业，让每个学生家长都满意。

　　二、工作推进情况

　　（一）提高政治站位，高位统筹部署。城乡寄宿制学校建设是贯彻落实xx精神、办好人民满意教育、推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化的有力举措。省委、省政府主要领导先后多次作出重要指示。为深入贯彻落实国家、省部署要求，我市成立了工……