xx镇xx小学是一所占地1公顷的花园式农村完全小学，现有9个教学班，300余名学生（其中幼儿园3个班近100人），19名教职工。学校通过四种管理模式，实现四个目标，彰显“四让”发展理念，成就了一个个优秀教师，培育出了一批批优秀学生是一所人民满意的学校。
    一、强化管理措施，树立良好师生形象。
    1、教师培训目标管理，实现教师素质稳步提高。
    结合各级有关“教师素质提高年”会议精神和工作方案，我校教师素质培训提高工程通过两本书、三种活动、四类标兵、五项基本功，达到一个目标——一专多能，跨越发展。精读两本书：学校为每位教师征订专业书籍和教育专德各一本，针对教师们的阅读笔记情况开展相关的读书活动，如读书沙龙、辩论会、读书心得评比等；开展三种活动：红歌比赛，教学比武，案例、论文评选；树立四类标兵，师德标兵，教学名师，五星党员，五楷模老师；练好五项基本功：钢笔字，毛笔字，粉笔字，普通话和简笔画。围绕此项工程，今春我校开展活动六次，每次活动教师通过不同方式展示自己专业才能，学校从每次活动中选出优秀教师拟定于在2011年元旦开展教师教学基本功展示交流会。
    2、学生学习台账管理，实现学生能力稳步上升。
    分数不是衡量学生素质的唯一标准，但学生学习只有通过分数量化才容易管理、操作。为了保证期末每一位学生能有一个理想成绩，除任课教师因人施教、分层要求外，教导处通过对单元检测实行台账管理，监控各班学生学习情况。试卷、学生成绩教导处统一管理，从领卷到上报成绩不得超过24小时，上报成绩包括各分数段学生数，以及计算综合指数所需的所有数据，对未达到学校……