这次质量检测我校共有52人参考，其中优秀的有43人，占参考总人数的 82.6％，及格的有51人，占参考总人数的99 ％，不及格的有1人，占参考总人数的1％，从分数的总体情况来看，这次检测的效果较好。
    从试题方面来分析，这次质量检测共有五个大题，分别是举例、想一想、实验探究、问答。填空题共有4个小题，1小题是概念题人的变化，2小题是地图的认识，3小题水的认识，4小题是关于动物、植物的冬眠。这些题目考察的主要是学生的识记能力。想一想共有3个小题，涉及到了本册课本的各个单元的内容，这些内容与学生的生活实际密切相关，属于简单的应用范畴。实验探究共有3个小题，侧重考查学生掌握知识的准确性。问答题里有2个小题，分别是反应时差、生态系统，这些问题与学生的年龄相适应，是青春期的学生必须掌握的内容，学生如果对这些知识掌握的好，并按照要求去做，对自己的健康成长是非常有利的。整套试题涉及到了各个单元的知识，有点有面，突出了知识的重难点，既注重了科学知识的检测，又注重了学生能力的检测，既照顾了大多数学生，又关注了优秀生，这套试题使所有的学生都体会到了科学探究的乐趣，体会到了成就感。
    从试题分数设计来分析，一大题20分，二、三、题分别是30分，五题20分，分数值设计合理，这样的设计大多数同学都能达到优秀得分数，每个学生都能体会到学习的快乐。
    从学生答题来分析，一至三题只有个别学生出现马虎现象，大部分学生答题情况良好，四题有部分学生答题不完整。总体来看，同学们知识掌握较好，平时学习既注重了基础知识的掌握，又注重了能力的培养。极个别的同学分数不高可能有多方面的原因，如智力、兴趣、偏科等。
   ……