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某小学语文教研组组长述职报告
字数:2460字  浏览:-次  下载:-次  收藏此文  手机版
    【内容提要】三是推进“课后服务”精细化。教师利用每天下午两个小时的课后服务时间,提供个性化服务,分层分类辅导,做好培优补差工作;除了指导学生完成当日作业和开展阅读活动外,还根据自己的爱好特长选择艺体社团、思维拓展、规范书写、科普人文等丰富多彩的个性化活动。
 

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!

  一年来,我学习如饥似渴、工作夙兴夜寐、教研扎实勤恳,在各级领导的关心帮助下,在组内同志们的鼎力支持下,我们组形式多样地开展教学工作,圆满地完成了本学年的教学教研工作,取得了丰硕成果,下面我就这一年来的工作汇报如下:

  一、带头干、做表率,不断端正工作态度

  一是带头实干、严以律已。一年来我始终坚持早来晚走,积极处理年级及班级事务、备课、钻研教材,批改作业……周六周日几乎没休息过,脚踏实地,认真履⾏职责,勤勤恳恳为大家服务。在平时的工作、生活、学习中,严格遵守各项规章制度,尽心尽职做好自己的本职工作。

  二是真诚待人、凝心聚力。在组里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,以大局为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系。我的真诚换来了老师们的信任,组内凝聚力、向心力不断增强。

  二、强学习、提素能,抓好教师队伍建设

  一是推进学习常态化。鼓励全体教师有目的有计划地自觉读书,小组内共同选择适合本组阅读的书籍,要求教师个人根据喜好和需求每年至少读一本书,形成“全校同读+组内共阅+个人自选”相结合的读书模式,我们组老师通过自主阅读、小组交流、体会共享等方式,补齐了短板弱项,强化了阅读实效。

  二是推动培训立体化。深入开展课标学习研究,准确捕捉“课标学段目标与本年级本学期教材的对接点”,研讨并总结出每单元的课标对接点,进行“驱动型问题设计”,挖掘单元“项目化学习点”,提升了课标教材的把控能力。组织教师积极参加全员培训和包联领导、教研组长、各类名师专题讲座,积极参与“质量提升工程”培训、人教云教研“相遇云端教研同行”“双……

 
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