根据《**市人大常委会办公室关于做好省人大常委会对我市义务教育教师“县管校聘”管理情况调研的通知》要求,县教育和科学技术局结合本县义务教育实际,组织人员对我县*所义务教育学校开展了“县管校聘”工作调研活动,全面准确掌握情况,客观分析了存在的困难和问题,现将调研情况汇报如下: 一、基本情况 **县共有义务教育学校*所,其中完全中学*所、十二年一贯制学校*所(蒙授),完全小学*所(***镇小学为蒙汉混编完全小学)。在校学生****人,其中初中生***人,小学生***人。全县教师编制数***人,现有教职工***人(专任教师***人),**岁以上教师占**.*%, **岁—**岁教师占**.*%,**-**岁教师占**.*%,**岁以下教师占**.*%;正高级职称*人,副高级职称**人,中级职称**人,初级职称**人;小学专任教师**人,初中专任教师**人;学历达标率为***%。****年率先实现学前教育、义务教育、高中教育(含中职教育)的十五年免费教育,****年“两基”工作高标准通过国家检查验收,****年义务教育基本均衡通过国家评估认定。 二、开展情况及成效 近年来**县采取一系列措施,大力推进中小学教师队伍建设,取得了明显成效。但是,由于教师队伍管理存在管理部门多,教师流动程序繁琐,主管部门与学校自主用人权力小、管理职责不清等原因,仍存在中小学教师队伍整体积极性不高、流动性差等问题。自2019年义务教育学校教师“县管校聘”管理体制改革工作开展以来,**县教育和科学技术局积极会同县编办、财政、人社探索推进中小学教师“县管校聘”管理改革,以问题为导向,认真制定了《关于深入推进县域义务教育学校教师“县管校聘”管理体制改革的实施意见》,努力破解教师流动…… |