春风化雨正当时　润物无声花自开
——怎样上好一节课

    做了教师，就与课堂结下了不解之缘。怎样才能使课堂既扎实又生动呢？仁者见仁、智者见智，没有统一的答案，也没有硬性的规定。我仅就几点想法和大家商讨交流：
    一、心装一个“爱”字
    “要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”。爱，是相互的，当你希望做一名学生爱戴的教师时，你就得有一份特别的爱学生的心。一句鼓励的话，一个亲昵的手势，一个尊重信赖鼓励的眼神，一个亲密的肢体接触，一个善意的玩笑……师之爱，可以表现为多种细节。安抚学生时轻拍他们的肩膀，鼓励他们时毫不悭吝的大拇指，这些情感的细节和亲和力，拉近了师生间的距离。
    一次我讲现代文阅读，在指名回答环节，学生xx站起来回答的却是下一道题，大家轰然。我说了句：“鱼儿呀鱼儿 ，你慢慢慢慢游哟。”全班笑倒。我当然不会放过这个机会，“我们刚刚学过《邹忌讽齐王纳谏》，领略了邹忌设喻委婉劝说的高明，我以‘鱼儿呀鱼儿 ，你慢慢慢慢游哟’来劝说xx，我的这句话有哪些可以借鉴的？”大家兴致勃勃的总结出：借用谐音一语双关；引用歌词生动巧妙；不直言批评而婉言相劝，充分尊重被劝说者，使对方愉快的接受意见。我总结道：“这就是汉语的无穷魅力。很多时候，我们把自己的意思委婉含蓄的来表达，用用潜台词，可以收到很好的效果，比如我相信以后余航上课听讲一定会专注。那节课的效果非常显著，学生听得分外认真，xx也主动回答了几次问题。
    曾带过……