2014年是xxxx县教育质量提升工程实施第三年，是收官之年。根据县局《2014年教学工作要点》，我中心校将努力实践教学工作重点：以全面提升中心校教学质量为统领，创新教学引领、指导、服务机制，积极实施教学内涵管理，有效落实教学的过程管理与监控检测，创建高效绿色课堂，拓宽教学评价领域，提升教学评价内涵，激活“学”与“教”的内在动力，全面提升教学质量。为此，我们要做好以下几个方面的工作。
　　一、扎实推进质量提升工程项目的实施
　　全面回顾质量提升工程项目实施情况，总结提炼经验成果，主动发现问题不足，优化调整教学管理策略，加强顶层设计，宏观指导和科学管理，遵循教育规律和人才成长规律，全面提升老师队伍素质，加强学困生转化工作，使不同学生得到不同发展。
　　1、继续收集各学科、各教师在教学质量提升工程中的教学研究报告、学科论文等，推动质量提升工程长久实施。
　　2、完善教学质量评价体系
确立因材施教、有教无类的教育思想，不断强化阶段质量检测，实施增值评价，强化增值评价的基本思路，建立并实行教学质量目标考核制度。积极转变质量关注主体，增加学困生质量评价体系，建立转困机制，制定学困生提升计划，增加与学困生相关的评价方案，使全体学生都能得到不同发展。
　　3、组织请教下乡活动
　　以学校教学需求为出发点，提升课堂教学水平为目标，组织和指导请教下乡活动。为了保证活动效果，中心校、学校要提前规划，精心活动设计，强化过程管理，及时效果总结。具体安排如下：（1）时间安排：4月中旬。（2）活动准备：各学校组织相关教研活动，要求教师提出在教学方面的相关问题，由学校加以整理、汇总，将需要集中研讨解决的问题上报中心校。各校将相关教师根据所授科目分为语文、数学、英语三组；相关教师要在结合自身教学的前提下，提出有建设性的意见和建议，提出优秀的研讨课题。（3……