xx省国家税务局：
　　按照上级有关要求，为确保“两学一做”学习教育常态化制度化扎实有效推进，x月末，我局采取了实地查看、翻阅资料、座谈交流等方式，对各基层单位党组织“两学一做”学习教育常态化制度化情况进行了督查，现将督查情况报告如下：
　　一、主要特点
　　从督查情况看，各支部对“两学一做”学习教育常态化制度化思想上重视，部署上到位，措施上有力，学习教育活动进展顺利，主要有以下几个方面的特点：
　　一是深入落实“两学一做”学习教育常态化制度化。各支部都能做到年初有计划，月月有安排，学习形式多样、方法灵活。部分支部成立多个学习小组，采取集中学习和分小组学习相结合的方式，保证了学习教育的经常性和实效性；部分支部专门建立QQ、微信党员学习群，及时发送学习内容与学习要求，保证了支部学习正常有序开展。
　　二是领导上党课开展较好。党课主题选择具有代表性，准备的也比较充分，有时间安排，有会议记录，有党员学习笔记记录等。资料搜集的比较全面完整、党支部规范化建设工作记录、党支部学习笔记、党员的学习笔记记录完整，大多数支部记录清楚、详实。
　　三是“三会一课”制度落实较好。各支部都能按机关党委的安排认真落实“三会一课”制度。能够严格按照程序与要求，结合当前的政治形势，结合工作实际，党员干部的思想情况进行开展工作。
　　二、存在问题
　　各支部在学习教育开展过程中都做了大量的工作，也取得了一定的成效，但也还存在一些薄弱环节和问题：
　　一是民主生活会开展批评与自我批评不够深入。由于对批评与自我批评根本作用的认识不够，部分同志在坚持和运用批评与自我批评武器时，往往存在着顾虑，导致在民主生活会中存在较多的浅层批评、枝节问题批评，难于深入原则问题。导致批评与自我批评容易流……