根据上级关于开好党史学习教育专题民主生活的通知要求,我与会前对《习近平总书记在中央政治局专题民主生活会上的重要讲话》精神和相关重点内容进行了认真学习,参加了集体研讨,与班子成员、中层干部、所在支部党员代表进行了谈心谈话,通过多种方式广泛征求了意见建议,重点围绕本次专题民主生活会要求的“五个带头”,认真查找了自身存在的不足,深刻剖析问题根源,明确下步整改措施,现将个人对照情况汇报如下: 一、存在的主要问题 (一)在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面。党史学习教育以来,我根据上级的安排部署,认真学习领会习近平总书记关于党史学习教育的系列重要讲话精神,通过集体学习和个人自学认真学习习近平《论中国共产党历史》等必读书籍,主动参加党史学习主题党日,积极参与社区疫情防控等“我为群众办实事”实践活动,及时跟进习近平总书记近期系列讲话精神,认真学习领悟《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,对“两个确立”决定性意义加深了认识,强化了将“两个确立”转化为坚决做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉。经对照反思,在理论学习方面还存在许多不足。具体表现在:一是理论学习抓的不紧。对政治理论学习重视不够,主动学习意识不强,大多数依靠上级和单位的统一安排,把学习当成了一种政治任务来完成。平时个人自学也是做做样子,对学习内容一翻而过,蜻蜓点水、浅尝辄止,急用急学、不用不学,学习浅显,没有把政治学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。二是学习质量不高。对*******等政治理论学的不深、不透,仅限字面上的理解,囫囵吞枣、生搬硬套、没有耐心、缺乏思考,更没有领会其精髓,不明白其中的精妙奥义。有时撰写心得体会、讨论发言提纲,大部分到网上去摘抄,粘贴复制,满足于“过关就行”,知其然而不知其所以然,没有真正去“消化吸收”,白白浪费…… |