| 某街道党员干部党史学习教育专题民主生活会五个方面对照检查材料 |
| 【内容提要】要切实把“五个带头”融入到街道的各项工作中，细化目标任务、履行工作职责、强化工作措施，以“归零”的心态、冲刺的姿态、赶考的状态，赓续红色血脉，凝聚奋斗力量，围绕街道“***”的发展战略，鼓足干劲，顽强拼搏、奋发有为，努力做真抓实干的“排头兵”、攻坚克难的“急先锋”、为民服务的“勤务员”，为建设美好幸福和谐的**街道而奋斗。 |
自党史学习教育开展以来，我按照街道党工委的要求，认真学习了习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话、*******及《中国共产党党史》《中国共产党简史》等理论读本。紧扣“五个带头”，紧密结合思想工作实际，在谈心谈话、征求意见的基础上，对存在的问题、根源进行剖析。现将个人的检查剖析情况报告如下，请同志们给予批评指正。
一、存在的突出问题
（一）带头深刻感悟“两个确立”的重要意义方面。对习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话、*******及“两个确立”的重大意义，能够抽出一定的时间进行系统的学习，读原文、悟原理、写心得、做笔记。看起来学习有板有样，抓得比较紧。能够一字一句的读、一句一句的悟。貌似认真，其实疲于应付，学习存在一定的敷衍和应付心理，学习的主动性和积极性不强。主要是学习缺乏深度的思考和琢磨，致使学习的效率和质量不高，局限于对一些重要理论的粗浅理解上，停留在寻章摘句、点圈勾画、做做笔记的层面上，缺乏学习的系统性、全面性和深入性，离“实、强、细”标准还存在一定的差距和短板。比如：新一轮疫情防控工作开展以来，街道工作繁忙，下派干部集中精力做好值班值守，核酸检测和人员管控工作，忽略了对党史教育的跟进学习，对自己也降低了标准，持之以恒抓学习的心态和动力减弱，学习上出现了惰性思想，将书本束之高阁，认为掌握个大概就算过关，学习呈现出支离破碎状态，导致学习的效果不明显，学习的质量较低。
（二）带头牢记我们党是什么、要干什么方面。虽然对党的宗旨铭记于心，对入党誓词背的滚瓜烂熟，但是具体践行和操作上却打了折扣，往往是喊喊嗓子，做做样样，走走过场。通过学习党史，我深刻认识到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的思想内涵，也从党史学习教育中感受到一代代中国共产党人前赴后继、不怕…… |
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