| 【内容提要】教程单元设计是在进行教程整体设计的基础上，具体确定每一单元的授课内容、授课方法和授课材料的过程。教程单元设计的优劣直接影响培训效果的好坏和学员对教程的评估。任何实施培训的教程都要教程评审组织进行评审后方可实施。阶段性评价与修订在完成培训的单元设计后，需要对需求分析、教程目标、整体设计和单元设计进行阶段性评价和修订，以便为教程培训的实施奠定基础。 |
一、项目调研
xxxx大学智能制造工程学院以技术培训、技术服务、技术咨询、技术研发投入等方式建立产业学院，是目标一致、认同一致、利益一致的校企合作命运共同体。通过开展教学实训、技能竞赛、培训鉴定、科技研发、就业创业及社会服务，形成政、企、校、院联动模式，推动1+x制度效实施，并推广到全国职业院校和一带一路国家，建成机制优越，体制创新，全国一流，服务一带一路的产教融合型产业学院。
该校现为xxxxx投入项目，xxxxx智能制造工程学院，融合学校与企业的优质资源，已建成xxxxx技术服务中心、xxxxx技术服务中心、xxxxx培训中心、xxxx测试中心、xxxxx测试中心、xxxx测试中心已建成，已开展订单班培养、现代学徒制、教学资源共同开发、人才培养方案制定、设备工具共享、校企共建师资团队、学生实习就业等共同培养人才工作。建设基础扎实，项目运行可行性高，风险低，经济效益较好，不仅满足xxxx类学生实习实训，也为市场提供社会服务。
根据xxxxx智能制造工程学院“十三五”规划校企共建的生产性实训基地的要求，学校预计在2016-2018年期间，预算经费xxx万元，建设完成xx商用车美容与装饰一体化培训室、xxxx培训室、对现有xxxx培训中心进行升级改造、开发xxxx专用培训资源包、对xxxx线上培训系统进行持续开发。
xxxx智能制造工程学基地的建设内容主要包括场地的改造、设备工具的采购、培训资源包的开发、线上培训系统的开发。根据项目的建设目标及内容，与xx企业，中标的广告公司、xx技术服务公司、网络公司共同商定实施举措，实现整个项目的一体化建设要求。
生产性实训基地建成后，主要用于学生及企业人员的美容与装饰培训认证、xx培训认证、xx商用车星级维修技师认证、xx维修工、xx维修电工、xx装调工、焊工、xx钣金工、漆工、二手…… |
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