我校位于xx城区西北角，处于城乡结合部，现有教师186人，学生2364人，班级51个。学生绝大部分来自农村、个体商贩家庭，近年来随着城镇化加快，进城务工人员子女占比逐年增加。这些学生家长大文化层次普遍不高，家庭本身缺乏稳定性,同时不良的经济状况和家庭环境导致孩子学习、成长环境的不理想，学生的思想素质较低，各种行为习惯落后，学习习惯较差，养成教育没有形成，导致了我校德育工作的艰巨性和多样性。
　　一年来，我校始终坚持习近平总书记关于学生德育工作的总要求，紧扣立德树人根本任务，紧扣社会主义核心价值观，健全德育教育网络，狠抓德育队伍建设，注重常规管理，创新德育工作方法，对学生进行全方位立体式德育教育，现汇报如下：
　　一、紧扣德育目标，把社会主义核心价值观教育融入学生日常
　　我校德育工作的目标为：以24字社会主义核心价值观为主要内容，全面落实新时期党的教育方针，把学生培养成热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力的有用人才。
　　我校做到24字核心价值观处处能看见见、天天背一遍，让德育内容入脑入心。学校在校园各处设立宣传版面18处，形式多样的宣传24字核心价值观，在每个教室固定处设立宣传栏；学生每天的跑操呼号内容是核心价值观，让学生看在眼里，喊出来，记在心里。学校积极创建高品位的班级文化和校园文化，引导学生积极创办校刊、校报等，使校园文化建设蓬勃发展。实施创新教育，让每一面墙都会说话。教学楼内不论在楼梯上、走廊内、还是在教室内，面面都有德育内容，做到了“让每一面墙都说话”……