【内容提要】我局开展民族民间文化进学校活动以来,民族民间文化教育活动已成为素质教育的重要载体,在挖掘、承传和弘扬民族民间文化、发展民族教育事业推进民族团结进步方面,有效提高了学生的文化艺术素养,培养了民族团结精神,取得丰硕成果,在繁荣民族文化、增进民族团结、促进社会和谐作出了积极贡献。 |
多年来,我局高度重视民族团结进步推进工作,推动民族法规、民族文化进课堂、进教材、进头脑,把民族文化繁荣发展与社会和谐稳定相融合,大力引导师生增强中华民族共同体意识,挖掘、承传和发扬民族民间文化,弘扬民族精神,把民族民间文化引进学校,创建特色学校,促进了民族交往、交流,推动了民族共有精神家园建设和学生的全面发展。结合教育系统工作实际,现将民族文化进学校工作情况汇报如下: 一、 基本情况 我县是一个以苗、侗、水、瑶等多民族聚居的县,国土面积3316平方千米,辖19个乡镇(其中6个民族乡)、243个行政村(社区)、2个寨管委,总人口37.2万,少数民族人口占总人口的30.15%。开展民族文化进学校241所(完小49所,教学点117个、幼儿园共59所,特殊教育学校1所、初级中学10所、普通高中3所,职业高中1所,专门教育学校(工读)1所);开展“苗汉”、“侗汉”、“水汉”、“瑶汉”双语教学的村小、教学点学校117所。 二、推进情况及成效 为进一步深化教育改革,挖掘、承传和发扬民族民间文化,弘扬民族精神,更好地将民族民间文化引进学校,创建特色学校,促进学生全面发展,我局着重从以下几个方面切入和突破。 (一)谋划引领、提高站位。一是认真谋划。为推进民族团结进步,弘扬民族文化,制定了《关于在我县各级各类学校开展民族民间文化教育的实施方案》和《xx县民族文化进校园实施方案》,对全县各级各类学校开展民族民间文化教育的内容、形式、师资培养及“双语”教学提出了指导性意见,促进工作的顺利推进,高站位抓好民族民间文化引进学校工作。二是创建“一校一品牌”。我局将民族文化进学校作为传承、保护民族文化的重要载体,作为创建特色学校的有力抓手,作为提升学生素质、促进学生全面发展的强力补充,…… |
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