教师的职业定位、师德规范、核心素养和专业成长

老师们：

　　大家好！很高兴和各位新入职的教师进行交流。近年来，我县中小学教师退补机制的建立，为我县教师队伍输入了新的血液，增添了新的活力，可以说，青年教师已经逐步成为承载我县中小学教育教学工作的基本队伍和未来力量。

　　教育是最大的民生问题。教育事业牵连千家万户，教育质量紧涉群众利益，教育工作难避关注焦点。人民群众希望孩子到一所好学校、接受良好的教育，甚至不惜成本。有一句话说的是“择校就是择师”，老百姓都想着为孩子择一所好的学校、有一个好的老师，好的学校需要好的老师来支撑，学校发展的根和动力在教师。可以说，在你们身上，肩负的是千万个家庭的希望的寄托，也是每一个孩子实现未来梦想的希望和未来XX教育发展的支柱和力量。习近平总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。所以说，我们既然选择进入了这个职业，就要为之而付出、而奋斗，为了孩子的梦想，为了家长的期望。决不能去误人子弟，真正对得起人民教师这个光荣称号。

　　刚才，X局长为这次新入职教师做了开场讲话，也可以说是这次培训的首场报告，语重心长，寄意深远，尤其是对大家寄予的希望和要求，大家一定要记于心，践于行，行有果，努力在岗位上锤炼自己，成长为一名真正意义上的好老师。

　　借此机会，我从4个方面和大家进行交流，即：教师的职业定位、师德规范、核心素养和专业成长。

　　一、教师的职业定位

　　教师这个词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一社会角色的承担者。教师职业与其他职业有着本质的区别。教师的工作对象是学生，是有思想有感情、有血有肉的人，因此，教……