各位班主任老师：

　　大家上午好！

　　说实话，开学的很多会议都很重要，但对于我个人来说，这场会，是每学期最走心、最动情、也最不想缺席的一场会。

　　因为在我心里，你们不是普通岗位上的“教师”，你们，是我们学校真正站在最前线、冲在最一线的“班级主心骨”。

　　我敢说，再没有其他任何一个岗位，需要你又讲得了课、懂得了法、处理得了家长、带得动同事、听得进学生情绪、还能扛得住夜里十点接到电话的那一口气。

　　你们每天要操的心，不是“备一节课那么简单”，是要背上几十个家庭的情绪指数，还得在人前笑着，在心里较劲。

　　所以，讲实话，能有这样一个面对面聊聊的机会，我觉得很难得，也很有必要。

　　今天这一场班主任会，我不下任务，不敲节奏，我就想围绕一个方向，说透三个词——“聚智、聚力、聚心”。

　　一、聚智：当班主任，不能只靠“经验主义”扛全场

　　你们有没有发现：

　　现在，哪怕你站在讲台上很有经验，但面对学生、家长的“多元诉求”还是会越来越感到吃力。

　　——学生想要“自由参与、个性选择”；

　　——家长则看重“可量化成长、可展示成果”；

　　——学校希望“稳住状态、出得了成绩、亮得了成果”。

　　靠以前那一套“拍桌子、发狠话、说教式”的管理方式，还真是越来越难收效。

　　我们要开始承认一点：当班主任，已经不只是“累”，更是要逼自己不断“进化”。

　　所以我说，班主任要“聚智”：

　　不是“书本上的理念多讲几句”，是真正提升我们处理复杂育人事务的专业能力。具体讲，至少要提升三种“教育智慧”：

　　第一，是“看穿问题表象”的判断力。<……