| 【内容提要】乡村小学虽然学生少，但留守儿童比例大，想要学生沿着健康的道路前行，我们老师在给予学生更多的关心的同时也要练就一双敏锐的眼睛和一个细微的心，哪位学生有了困难、哪位学生思想上有了疙瘩、谁今天身体不舒服都得及时发现帮他们解决，我都记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，多少次放学后帮他们补习功课，多少次赶夜路送他们回家，在学生心目中我可能不像老师，更像一个严肃的妈妈。 |
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！我叫**，是**中心校**村小学的一名普通教师，在2019年第35个教师节来临之际，我十分荣幸能够站在这里表达心声，与大家交流自己的一些心得和体会。
从1983年我师范学校毕业后参加工作算起，至今我已经在乡镇基层小学从事了近40年的教育工作，这40年我送走了一批又一批的学生，也经历了一批又一批的同事，最后学校都换了新的校舍，我成了学校里里有名的“钉子户”，我也喜欢当这个“钉子户”，“教师”不仅仅是我的一份“职业”，更是一份自己喜爱并为之坚守的事业。
热爱教育。作为一名普通教师，我没有轰轰烈烈的人生，但我热爱这三尺讲台，也习惯手握着教具和书本的踏实，并用了半生的时间去用心经营，我们学校地处偏远乡村，早些年师资力量缺乏，我带的课又一直是全校最多的，为了提升自己的教学能力同时方便备课和批改作业，我经常“沾公家的光”吃住在校不回家。近年来随着教育环境的不断优化，师资力量的不断增强，我们的教学方式和内容也有了很大变化，俗话说“活到老，学到老”，为掌握好现代化教学设备，我也积极的向年轻教师学习制作电子课件，操作电子教具，在开展教学的同时不忘学习，努力当好自己的学生。
关心学生。乡村小学虽然学生少，但留守儿童比例大，想要学生沿着健康的道路前行，我们老师在给予学生更多的关心的同时也要练就一双敏锐的眼睛和一个细微的心，哪位学生有了困难、哪位学生思想上有了疙瘩、谁今天身体不舒服都得及时发现帮他们解决，我都记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，多少次放学后帮他们补习功课，多少次赶夜路送他们回家，在学生心目中我可能不像老师，更像一个严肃的妈妈。
无私奉献。作为一名人民教师，我们也不能仅仅把自己局限在“三尺讲台”，教育扶贫是我国精准扶贫工作的重要组成部分，作为教师要充分发展自身教育教学优势，避免出现因学致贫、因学返贫…… |
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