| 【内容提要】各个学校在实践当中都总结探索了一些好的管理办法和经验，值得弘扬、值得继承。针对变化了的情况和发展了的形势，我们需要有一个与时俱进的观念来推进改革创新；否则，就不能适应新形势的要求，这是从理论角度来说的，而事实上也必须这样做。要围绕办“名特优精”学校，提出新的要求。 |
多年来**的教育事业取得了很大的成绩，得到了长足的发展和进步，有了一个很好的基础。随着时间的推移、时代的发展、社会的进步，我们有很多工作滞后了、弱化了，甚至是退化了，跟不上形势发展的要求，跟不上社会的需求；按照加快教育现代化进程要求，差距就更大了。今天我们看的学校好中差都有，主要看的是相对薄弱的学校。刚才，各位校长和局长作了介绍，听到了成绩，看到了变化，发现了问题，找到了差距；同时也明确了目标，明确了方向。我很感动的是，各位校长们、教育战线的全体同志们，在相对困难的情况下，埋头苦干，默默无闻，无私奉献，为**的教育事业作出了重要的贡献。
这几年的成绩是应该充分肯定的，工作业绩应该是我们的主流。首先，应该肯定的是教育资源整合发挥了很好的效应。上一轮教育资源的整合以及最近几年不停地整合，实践证明这条路子是对的。过去有几百所学校，现在还有100多所学校，这是社会发展和教育水平提升的需要。我看了几所学校，看了几所乡镇整合以后的学校，质量都在明显提高，社会信誉度也明显提升。实践证明，资源整合是科学的、正确的，也是必要的。第二，学校建设有了一个好的基础。我非常欣赏几年前的政府对教育的投入和重视的程度，90年代的后期建了不少教学楼和学校设施，我很敬佩那个时候的县委、政府对教育的投入，没有那时的投入就没有现在的基础，那我们的差距就会更大。第三，教育管理的水平在不断提高。每个学校都有自己管理的特色和办法。从全县教育系统来讲，最近几年我们教育、学校的管理水平，已经从上路子到提高一定层次；从学校的安全管理这方面，我感到各学校的高度重视，这点保障了我们的学校有一个稳定的秩序健康发展，质量有效的提高；否则，一切都无从谈起。管理水平的高低决定学校质量的高低，我们好多校长是管理的专家。第四，教育教学质量在稳步提升。无论是高考也好，中考也好，职校的对口高考也好，我们的成绩都在全…… |
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