以教育优先发展提升城区核心竞争力——某街道教育工作典型发言 |
【内容提要】二是融合师资配备“一专多员”。为进一步厘清组织架构,增强管理队伍力量,由街道分管文教卫副主任担任社区学校校长,在职校长兼任副校长,*名街道在编干部任专职副校长。此外,专门成立街道文化教育服务中心,安排*名在编人员和*名临编人员承接相应工作。 |
各位领导、教育工作者们: **街道共有基础教育和高等教育学校23所、社区学校1所、社区分校7所、老年学习苑6个。近年来,街道认真贯彻落实省、市、区工作部署,坚持“党委领导、政府主导、部门联动、社会协同、公众参与”原则,不断改善教育民生,取得了一批发展成果。街道社区学校先后获评“省级首批现代化学校”和“省级教育先进办学单位”称号,**社区老年学习苑获评“省级首批老年教育示范点”。现将相关工作汇报如下: 一、“以点带面”践行尊师重教好传统。一是资金投入再加码。率全区之先成立街道奖教奖学教育发展专项基金,主要用于辖区师生奖教奖学、助学扶困,并争取到爱心企业、村社、社会团体以及广大爱心人士的大力支持。截止目前累计募集**万元,已发放**万元,形成“全民发动、全员尊师”浓厚氛围。二是办学质量再提升。高度重视“教育人才引育、教育质量优化”,加大专项财政支出,夯实师资队伍力量。三年来,辖区11所公办学校引进省特级教师3名,学生中考成绩明显提升。围绕“大建大美”优化校网布局,配合建设**小学和**实验学校,完善周边新建住宅配套教育资源,让孩子读书都想选**、安家落户都想住**。三是全民教育再拓展。坚持“以人民为中心”的发展思想,在办好义务教育基础上,持续延伸全民教育触角,围绕老年人、婴幼儿等不同群体需要,打造婴幼儿托育中心、街道老年大学和1600平方米的文化服务综合大楼,“派单式”输送个性化教育资源。针对外来劳动者,以“建设者之家”为核心,将教育阵地拓展到流动人口,实现教育事业多点开花。 二、“多方联动”共建校园周边阳光区。一是优化综合环境。结合国卫巩固和美丽全域行动,对校园“阳光区”周边200米内乱搭建、乱堆放、乱拉线等环境卫生问题和不文明现象开展精准整治,并定时为校园内部提供全面消杀服务,确保师生安全。优先开展校园周边“美丽田园”创建,将**学校后方边角地…… |
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