孩子从小一直生活在方块字堆砌成的汉语世界里，试问哪位老师能在短短的40分钟内创造出奇迹，使孩子掌握另一门语言呢？

    小学英语是整个英语教学的启蒙阶段，也是培养语言功能的黄金时代。根据维果次基学派的语言心理学理论，应该把这个阶段列为英语教学的重点阶段，而仅仅依靠40分钟的课堂教学是远远不能满足需要的。因此，我们要利用这最佳时机，开辟一方英语新天地，使英语课堂无处不在。

    一、英语课堂

    课堂是为师生提供的共同活动的场所，怎样合理有效地利用课堂教学是小学英语教学的关键。

    1、创造良好的教室环境

    以前教室环境无非是一块黑板了，如今随着教育信息技术现代化的发展，教师可利用的器材，象投影仪、多媒体等都能给教学带来意想不到的效果。小学生好奇心强、喜欢卡通一类的东西，教师可以投其所好，把某些知识制作成卡通课件，寓教于乐，让学生进入一个图文并茂的英语世界。

    2、建立良好的师生互动关系

    好的课堂教学强调师生之间的密切配合，现代教学认为师生关系应互为主客体，自为主客体。教师在教学过程中始终处于学生最细致、最严格的“监督”之中。因此教师必须以一丝不苟的态度为学生做出表率。譬如，有的老师认为，用英语组织教学学生很难听懂，干脆直接用中文比较省时间，一堂课下来，学生犹如上了一堂语文课，只是学到了几个英语单词而已，这样的教学显然是失败的，即使再学几十年，学生还是永远不能摆脱母语的束缚，就……