我这个班主任是后转正的。一开始是这个班的科任，后来因为原班任休假，才转为班主任的。一年半下来，我自己感觉我班的各方面成绩还不错，尤其在去年中考中取得了还算是较为理想的成绩。如果说我带的这个班级还算是成功的话，那么我认为原因只有一个，那就是所有的任课教师都愿意在我班上课，上课后心情愉快；所有的学生也比较喜欢任课教师，听课后心情很舒畅，师生关系较为融洽。我始终认为老师只有上得愉快，学生学得轻松，才能取得最佳效果。为了达到这个目的，我充分挖掘师生双方的优点，树立他们在彼此心目中的地位，以达到最佳效果。

    树立老师在学生心目中的形象，我主要采用三种方法：
                             
    1、在进入初三的第一次班会上，我对每位任课教师进行了正面宣传，使每位学生对老师都有了一种仰慕之情。去年我们这个单元是到初三换人最少的班级，语、数、外、物、史都是原来的人马，怎么介绍他们呢，自身素质、师德修养全已经讲过，我便进一步从业务角度对各位老师进行了介绍，我说，他们能跟到初三就是业务最棒的老师，他们能够循环下来，对知识体系有明确的把握，跟这样的老师学习，不用再适应了，学习一定既轻松又收获很大。对于后换的两位老师政治、化学，我就从多年把关，送走了多少优秀学生说起，说得每位学生眼睛都亮了，他们都觉得能摊上这两位老师真是幸运。这样，就为他们在初……