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1999年，新世纪的曙光依稀可见，知识经济初露端倪。加快发展高等教育，成为世界性大潮，各国纷纷提出自己的奋斗目标。最早从发展高等教育中获得甜头的美国，甚至提出了要让每个公民都接受高等教育的宏伟计划。一向强调发展中国家要倾力发展基础教育的联合国教科文组织，也发表了一份研究报告，指出高等教育对发展中国家的特殊重要意义。
1999年6月，全国教育工作会议刚刚结束不久，高校扩招决策出台，当年高校计划招生人数由原来的23万追加到56万。一直稳步发展的中国高等教育开始了跨越式发展的历程。
创造世界高教史上奇迹
“3年扩招使我国高等教育总规模增长了近一倍，创造了世界高等教育发展史上的奇迹”。上海市教育科学院院长胡瑞文这样评价高校大扩招。
确实，世界上还没有哪个国家能在如此短(3年)的时间里让高等教育的规模翻了一番。数字是最有说服力的：1998年我国高等学校在校生总规模为643万人，而到2001年增加到了1214万人，2002年预计是1400万人，已接近排在世界首位的美国(1420万人)；我国高等教育的毛入学率从1998年的9%上升到2001年的13.3%。最新研究表明，到2002年末，这个数字将接近15%，达到高等教育大众化的标准。中国仅用短短几年时间，就走完了英国、法国、德国、日本、韩国等发达和新兴工业化国家，用十几年甚至几十年才完成的高等教育由精英到大众化的转变。
圆了数百万人大学梦
“我是高校大扩招的第一批受益者，扩招圆了我的大学梦。”今年在南昌大学新闻系读大三的丁建伟，谈起当年的情形，仍然感到自己很幸运。“我们系1998年的招生数是80人，而1999年是150人。1999年我是卡着本科分数线上大学的。我们年级有不少同学跟我情况类似。”在大学里成绩一直很优秀的小丁，现在正一边在北京某…… |
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