教师，是传递和传播人类文明的专职人员，是人类最古老的职业之一。教师受到社会各界的期望，肩负着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师的形象是高大无私的，然而，并不是所有的教师都能做到如此，还是存在一小部分教师不时做出玷污自己行业形象的事情来。
　　这几天看报纸时，我看到一件让人十分震惊的事情。
　　某市职业技术学校的一个老师因为上课有一女生在玩头发而教训了她几句，该学生不满顶了嘴，教师一气之下竟让全班同学下跪。结果全班73个同学除了4名同学外全部在板凳上跪了近20分钟……
　　这是什么样的情况？
　　不可否认，现在一些学生学习不认真，甚至调皮捣蛋、惹是生非。但教育学生采取这种出格的体罚方式，会取得好效果吗？而且，撇开处理方法来说，班上其他同学有什么错误呢？他们为什么要受罚呢？这是“连坐”的罪行吗？对于这件事情，老师处理的手段乏善可陈，而且充满暴虐之气，这是一个老师正确的教育方式吗？
　　也许会有人认为这是很正常的，学生不听话老师有权教育学生。但是，教育该采取什么方法？这位老师的行为是否符合一个老师行为准则，就值得人们深思了。也许有人会冠冕堂皇地说：“教育部官员说过正当惩罚学生不属体罚”。但是正当惩罚和体罚之间的界限是具有模糊性的，何为正当惩罚，何为体罚，希望教师们能够认清它们之间的界限，而不要把这句话当成是自己惩罚学生的挡箭牌。
　　前苏联教育家马科连柯说过“更多地尊重人，才能更多地要求人”。做为传道授业解惑的播种人，对犯错误的学生有必要进行教育和引导，但唯有动之以情、晓之以理、导之以行，才能取得较好的教育效果。如果采取这种不尊重学生的惩罚方式，学生以后会听教师的话吗？也许会，但是那是害怕而屈从的听话，而不是教师以自己的个人魅力赢得学生的尊敬和认同。
　　对于社会上存在的这部分教师体罚学生的现象中……