探究高校钢琴专业人才培养模式

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探究高校钢琴专业人才培养模式

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【内容提要】在学生的课程学习中，除了加强学生的课内学习外，也要注意拓展性教学，使学生了解更多的钢琴知识，扩大学生视野，有助于培养音乐文化素养。同时，还要求学生能够积极主动的学习，成为学习的主体，加强实践能力的培养，培养良好的探索精神。

　　音乐可以表达人们内心的情感，反映现实的生活，随着人们生活水平的提高，音乐在人们生活中的意义越来越重要。钢琴专业是音乐教学的一部分，随着人们对钢琴的重视，使得钢琴专业在音乐教学中的地位逐渐提高，很多高校对钢琴专业人才培养越来越重视。钢琴专业的人才培养包括很多方面，除了教学方法、教学模式的改造以外，钢琴课程体系也得到了进一步的整合，下面就来具体了解一下有关内容。
　　一、高校钢琴教学管理的探讨
　　随着各大高校对钢琴专业的重视，高校的钢琴专业教学水平有所提高，但是仍然采用传统模式教学。随着钢琴专业学生的不断增加，传统的钢琴教学模式有了一定的局限性，无法适应现代教学。许多高校钢琴教学课程体系构建向专业的音乐学校学习，不能够根据自身实际情况来制定课程体系，使得钢琴教学不能够对学生发挥素质教育的作用，钢琴教学课程盲目设置使得学生成为教学的被动者，难以达到好的教学效果。为了提高学生的综合素质，适应当前的就业形势，各大高校对钢琴教学需要进一步的探讨，发现当前钢琴教学中的不足，对问题进行分析，不断的提高钢琴教学水平。
　　1.教学的系统性不够。专门的音乐学院所设的科目有一定的针对性，大多高校的钢琴课程是按着专业学习的课程制定的，可是在教学过程中就有了差异。专业音乐学院注重专业知识的学习，根据教学体系进行循序渐进的教学，有计划、有条理。而有些高校的钢琴教学虽然注重学生的技能学习，但是在对学生进行授课时随意性较多，不能够重视钢琴学科的系统性，所以在学生学习钢琴技能的过程中，出现了一些不必要的问题，不能有效的提高学生的学习能力。因此，在学科体系上要进步的全面完善，老师在教学中要对学生进行系统性的指导，有计划的进行课程教学，使学生在钢琴学习的过程中，很好的掌握相关技能，并提高个人能力。
　　2.教学目标没有明确提出。在传统的钢琴教学中，制定的教学目标不是太明确，钢琴教学……

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