摘要：本文根据小学数学的课程特点，结合现代教育技术的发展和小学数学课程教学现状，基于教学工作实践，提出在教学中利用现代教育技术手段优化教学，以达到培养综合素质高、应用能力强的人才目标。

　　一、小学数学教育的重要性

　　近年来，世界各国都加快了教育信息化的进程，纷纷将计算机等信息应用技术运用到小学数学课堂教育，且较为重视计算机辅助教学与研究、应用和实践，未来的竞争，将是经济实力和科学技术的竞争，但归根结底，是人才的竞争，而人才的培养取决于教育的方法。

　　小学教育在整个教育环节中属于打基础、强根基的阶段，小学教育的发展质量和发展程度，不仅影响整个教育过程，更重要的是影响国家人才培养的大政方针。

　　目前，数学除了自身仍然在不断完善和发展之外，还向其他领域渗透，与其他学科相结合而形成了众多的边缘学科，使得当今世界的许多新发现、新发明、新创造都直接和间接的与数学相关。

　　因此，数学在经济科学、环境科学、社会科学、人文科学等方面都有不可替代的作用。

　　二、小学数学课程教学基本情况

　　1、传统小学数学教学模式：

　　多年来，小学数学教学所采取的是以教师为中心的教学模式，它的特点是：由教师通过讲述、板书及教学媒体的辅助，把教学内容传递或者传授给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受老师灌输知识的地位，在这样的模式中，老师是主动的施教者，学生是被动的外部刺激接受者，即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。只要是以老师为中心的教学模式，其中必定具备四个要素，即：教师、学生、教材、媒体。

　　2、传统小学数学教学的利弊：

　　传统的教学模式沿袭了几十、几……