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郑州市第xx中学德育工作先进集体申报材料
字数:3516字  浏览:-次  下载:-次  收藏此文  手机版
    【内容提要】学校通过定期召开家长委员会例会、适时召开家长会、开展“争创示范家长”等活动加强了对家庭教育的指导和学校与社会的联系,除利用大型家长报告会,有的放失地指导家长解决家庭教育问题的办法外,我们还与办事处合作,开展社区家庭教育工作;与派出所、敬老院等单位开展共建活动。
 
  我校在道德课堂理论指导下,紧密围绕学校《三年发展规划》,进一步深化课堂教育教学改革,积极探索“主题系列化、形式立体化”的德育模式和“双主体生命课堂”的教学模式。成立了以赵栋亮校长为组长的德育工作领导小组,以“养成、励志、感恩”为抓手,坚持“德育为首”,倡导“全员德育”,实施了七年级入校课程,整合了新生入校养成教育;举行了八年级是非观辩论赛,大力进行励志教育;积极推进九年级以感恩教育为主题的离校课程;全面构建新课程背景下我校德育工作新体系,加强德育工作的针对性,细化德育工作内容,提高德育工作效率。
  一、深入推进双主体生命课堂
  优化课堂教学模式是构建高效课堂的基础,也是我校改课工作的重要环节。通过近几年的实践,我校逐步形成了有63中特色的“双主体生命课堂”教学模式,并在日常教育教学工作中注重从“深、细、实”三个方面抓好各项工作。
  “深”:抓好五环节,深入推进改课
  新学期伊始,学校就指导各教研组以备课组为单位进行了交流研讨,学校领导、教务主任深入教研组、备课组、课堂,调研教师编写学科学期《课程纲要》、规范导学稿的格式、优化课堂教学、优化作业质量、优化评价机制作等改课五环节的落实情况。
  “细”:重在落实,教学日常管理精细化
  强化教学工作的责任管理、规范管理、目标管理、过程管理、质量管理;强化岗位意识、教学常规执行意识、质量目标达成意识,扎实抓好备、上、批、复、考、析几个教学基本环节。通过对日常教学、教师的听课记录、导学稿、布置作业情况进行日检、周检、月检,不断地调整教学、改进教学。本学期为激励教研组和教师进步,学校还拟定了《教研组及教师考评办法》,通过广泛征求意见,努力将学校的管理目标内化为教师认同的理想,激励教师不断进步和成长。
  “实”:全员参与,使课堂观察常态化
  一方面校级领导、中层干部经常深入……
 
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