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小学语文教师述职报告
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    【内容提要】同时,作为一名语文教师,做好自己本职工作的同时,甘为人梯,积极指导、帮扶青年教师,成为青年教师成长的引路人,给她们传授教学经验和体会以及转化后进生的技巧等,例如:怎样做好常规工作,遇到突发问题的处理,怎样当好一名优秀、受到学生喜欢的教师等。探讨如何上好课、如何辅导学生,经常与她们坐下来进行科组教学的探讨,让青年教师的教学水平不断得到提升,使她们教育教学能力得到提高。
 

  本人XXX,2007年6月本科毕业于XXX教育学院。毕业至今分别在XXX中学、XXX镇初级中学以及XXX区第三小学任教。2012年8月经评审获初中语文一级教师资格。从教以来,担任初一到初三,小学一年级到五年级循环教学;同时担任班主任工作11年,其中任现职以来担任班主任工作7年,所带班级多次荣获文明班称号及学校先进班管理一等奖,是学校、街道的优秀班主任。担任过小学四年级语文科备课组组长,是学校的优秀教师。现述职如下:

  一、思想政治方面

  一直以来,本人忠诚于党和人民的教育事业,爱校如家,爱岗敬业,严于律已。在工作中勇挑重担,对教学充满热情,治学严谨,求实创新,热爱学生,尽心尽力,认真履行岗位职责,出色完成本职工作,备受领导和同事好评、学生的爱戴和家长的称赞。

  二、育人工作方面

  教育工作德育为先,育人为本。无论是在教学工作还是在班主任工作中,都能遵循教育规律,面对全体学生,既教书又育人,十四年的教育教学经历,我不断成长,积累了丰富的管理经验。班级管理工作细致,锐意创新,并针对班级的实际情况,采取切实有效的措施。

  1、在班级管理中,我首先深入了解每位同学的个性,根据学生各年龄段的心理、个性特点,坚持对学生进行正面教育,并经常与学生家长联系,取得家长的配合。对各层次的学生做认真、细致、耐心的思想教育和前途理想教育,激发他们的上进心,或重拾自信。如2015—2016学年我带的三(1)班的XXX同学,他由于父母工作繁忙,很少时间陪伴,缺少监管,没有养成良好的行为习惯,造成纪律松散,无心上学,整天在课堂上捣乱。基于这点,我发掘他的闪光点,赏识他,表扬他在班级卫生中认真负责。同时多次与他父亲沟通,把他的点滴进步都反映给家长,并建议家长多……

 
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