本学期担任高二(3)班和高二(15)班的语文教师。由于所任教的两个班学情不一,所以,我将自己所做的工作总结如下。 首先,研究教法。不同的班级当然有不同的教法。但总体来说,对于高二语文,我研究的教法主要在于如何让学生爱上语文。教什么?如何教?是我在教法这一块要研究的重点。 本学期我们的教学内容主要是古代“人物传记”。为此,我们设计了高二上学期专题教学框架如下: 一、《史记》专题 1、《史记》概述、传记阅读方法 2、英雄专题之“楚汉之争”——《鸿门宴》《项羽本纪》 3、忠义专题之“刺客列传”——《豫让报智伯》《荆轲刺秦王》 4、爱国专题之“先国家而后私仇”——《廉颇蔺相如列传》《屈平列传》 5、司马迁为什么写《史记》——《报任安书》 二、其他传记(自由选择整本书阅读) 1、“春秋笔法”——孔子如何写史:《郑伯克段于鄢》 2、柳宗元写人——《段太尉逸事状》 三、戏剧专题(年级统一整本书阅读——戏剧专题) 1、戏剧简介 2、《雷雨》 3、《哈姆雷特》 教育家苏霍姆林斯基说:“让学生变聪明的方法,不是补课,而是阅读,阅读,再阅读。”所以我们年级统一安排了整本书阅读的内容。具体要求如下: 一、组建班级阅读小组,每组6人,并设立组长。 二、每人在推荐书单中任选1本书进行阅读(组内讨论选书方案,可小组共读一书,也可各自选读)。 三、每人每两周上交一次阅读记录本,内容要求有以下3项:“名人事迹概述”“名人警语摘录”“读传有感”,每次上交记录总字数1000字以上。 四、总阅读时间为一个月…… |