| 【内容提要】为使减负工作落到实处，学校加强了对“减负”工作的监督和指导。教育局及学区领导经常深入学校、班级，检查指导工作，询问查看减负情况，交流和制定减负措施，帮助解决了一些实际问题。校领导坚持推门听课，及时了解掌握教师“减负”工作情况，发现问题及时纠正。 |
近年来，我们××小学一直坚持正确的办学方向，全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，高度重视并坚持做好减负工作，在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力，全面提高学生素质方面做了一些工作，取得了一点成效，先后获得“××省实施素质教育优秀学校”、“ ××市中小学现代远程教育应用优秀学校”、“全国青少年足球特色学校”及“××文明校园”等称号。现将有关工作情况报告如下：
一、转变思想观念，在教学实践中为学生“减负”。
我校定期组织召开全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，提高认识，转变观念，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化建设服务的目标观；坚持立德树人的育人观，不以考试分数为唯一标准评价学生和教师教学质量，注重学生综合素质的提高，个性特长的发展；注重思想品德教育和纪律法制教育，加强综合实践、兴趣课管理，促进学生德、智、体、美全面发展。树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一，大面积提高教学质量的教学观。成立学校“减负”工作领导小组，定期召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。学校全面推进素质教育,按计划开足开齐课程，规范体音美课、综合课、科学实验课课堂实践操作指导的常规要求。科学制定“三表”,确保“两操一活动”的正常运行,坚持每天阳光体育1小时。严控学生在校时间，严格规范学生的作业量。在常规教学中我们采取以下三个措施落实“减负”工作：一是将校长“三个一”（每天在学校转一转、与一名教师谈一谈、找几位学生聊一聊）与减负密切结合起来，发现问题及时解决，不让减负疏漏于日常工作；二是充分利用学校每周例会，采取传达领学、交流讨论等形式，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、师德教育及规范办学等方面相关文件精神，端正教…… |
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