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小学语文老师关于新课改构建有效课堂的文章
字数:5329字  浏览:-次  下载:-次  收藏此文  手机版
    【内容提要】总而言之,身为教师,我们还是应该以身作则,为学生们的健康成长和学习树立一个优秀的榜样。在不断进行改善教学方式,构建有效课堂的过程中,我们每一位教师都应该认真负责,全力以赴地对待,无论是全面发展和提升自己的专业知识,不断更新自己的知识系统,还是从教学方面与学生的互动和对学生的指导,都应该从宏观角度上有一个整体而全面的认识。
 

改善教学方式,构建有效课堂

  在新课改的教育大环境背景下,不断致力于构建有效课堂,提升教学质量,增强学生的学习效果,在我们看来是一直以来至关重要的教学目标。在教师不断提升自身教育教学能力的同时,更要专注打磨教学技巧和教育方式,在此过程中循序渐进,逐渐增强学生对于语文课堂的兴趣和热爱,不断提高学生在课堂上的主动参与性和积极性,其中教师作为引导者和指导者,从学生和教师两个主体端来整体进行改善和提升,从而真正实现改善教学方式,构建有效课堂。
  然而在我看来,构建有效课堂,旨在提高课堂教学的效率和质量,根据以前的传统教学方式相比,必定要有所突破,有所创新;让孩子们在乐趣中学习,在学习中找到乐趣。因为我担任的是小学语文科目的教师,而语文的教学本身就是一个比较广泛而系统的知识范围和体系,所以在构建有效课堂的整体过程中,则需要由教师引导不断改善新的教学模式,从而争取得到学生的积极有效配合,整体提升教育教学的质量和效率,达到老师的教和学生的学无缝衔接的融合效果。
  一、准确定位,提升教学质量
  (一)明确自身定位,确保正确认知
  作为一名小学三年级的语文老师,我认为对于语文教学方面必定要下足够的功夫,才能够有足够的资格去教导和指引学生,在学习语文的这条路上愉快地走下去,才能够为孩子们从小时候就建立起一种正确的学习观念。与此同时,即便是我们现在已经成为合格的教师,也不能固步自封,自身的学习锻炼和知识系统的不断更新,在我们教学活动中显得尤为重要。
  (二)端正对语文教学的认真和态度
  我们要知道,语文课程和其他课程是不太一样的,语文通俗来说也是一门语言,这是最基础的部分,除此之外更重要的是通过语言表达情感,其中包括书面表达和口头表……

 
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