结合这次学习培训和我本人从事财政工作的实际，谈谈《把握领导活动规律、提高领导工作科学化水平》方面的学习体会。重点向同志们交流三个问题。
　　一、培养战略思维，增强总揽全局的能力
　　所谓战略思维，就是关于实践活动的全局性和长远性思维。有人一定会讲，纵览全局高瞻远瞩是大领导的事，而我们在地方、基层部门，做的事比较具体、比较微观，这和战略思维是不着边的。通过学习，我认为，这种认识是不对的。第一，局部和全局是相对的，相对于全局你是局部的，但就你负责的这一块来讲，它又是全局的：你的工作也有一个长远与眼前的问题。你要有把握你这块全局和处理好你这里的长远和眼前关系的能力。第二，不管哪级领导都要有全局观念。没有全局观念和大局意识，是官员的大忌，它很容易使人做错事、犯错误。不了解战略大局，局部工作很难开展好，你没有方向，不知道大的走向，不知道发展趋势，不研究宏观政策，局部工作很难开展好。离开大局的局部工作是没有发展前途的。
　　树立战略思维，处理好局部和全局的关系，首先是认识问题，眼界问题。在延安的时候，美军有一个驻延安的观察组，观察组成员里面有一个人叫谢维斯。谢维斯后来回忆延安时期的生活，他说，我曾经问过很多共产党的朋友们，为什么毛泽东能够战胜他的很多的敌人，成为公认的领袖？人们一致的回答是，归根到底他高瞻远瞩，还有他的著名军事论著《论持久战》，完整的阐述了对抗日战争发展全过程的判断，具有科学的预见性，更说明了他具有很高的总揽全局的战略思维能力。如果不是这样，如果是就事论事，如果是就当前谈当前，就这个部分谈这个部分，就不叫总揽全局的战略思维，叫只见树木不见森林的形而上学思维。战略家和非战略家的区别就在这里。一个是能够总览全局，一个是只见树木不见森林，只见部分不见整体，或者是只见当前不见长远。
　　其次是觉悟问题。有些全局……