【内容提要】优质学前教育的外显形式是什么。我认为,主要表现在以下三个方面:其一,大学非大楼之谓也,优质的幼儿园应该表现在内涵式发展上。刚才,兄弟区市关于园舍和设施的投入难的问题,恰恰说明了这个问题关注在“大楼”——高标准的园舍、设施。标准化的内容要年年变的,各位局长或许三两年变的,而我们的幼儿园招生保育幼儿的职能和义务一般十年八年不变的,有大楼更好,没有大楼,你还要接收入园的。 |
各位领导: 刚才,各区市的分管局长、学前办主任、教育办主任代表,分别就各自实际畅谈了各自学前教育工作的经验做法,以及对破解我市当前学前教育发展难点的建议,给了我很大的启发。本人先后工作过两个镇街,创建了两个省级示范园,一个学前教育先进乡镇,对学前教育有着深厚的感情和真切的感受。在今年的全市党代会xx团的讨论会上,本人就xx书记的报告谈了关于学前教育的的一些粗浅认识,尤其汇报了自己在工作实践关于学前教育的三点思考。下面,本人再汇报一下这三点思考,不当之处,敬请各位领导批评指正。 一是办好学前教育为什么。作为基层教育办主任,我认为这是理念中的方向问题。如果从理论层面讲,这个问题很简单。如果从操作实践层面讲,那么有两点,其一从教育的内部讲,办好幼儿园就是为学校,确切地讲就是为了小学,为小学段培养孩子良好的学习习惯、浓厚的学习兴趣、初步的学习能力。无论农村还是城区,都在围绕这一点,都必须围绕这一点。不是么?市机关幼儿园的大班,在幼儿结业时给家长发了双百的喜报。这也不是什么忌讳的事情,因为我们要对孩子进行基本的学习意识的启蒙,以及接受教育成就感的培植。其二从教育的外部讲,尽量为家长提供便捷、优质的学前教育服务。既不优质,也不便捷的服务是当前农村学前教育的突出问题,比如距离远,设施陋,师资差,课程简。正如xxx厅长讲的——农村刮拆贷,城区超豪华。特别是农村幼儿园,便捷是首要解决的底限问题。目前,张范街道有十六个行政村,八所国办幼儿园,合理地覆盖各村,保证了便捷,降低了社会成本。 二是优质学前教育的外显形式是什么。我认为,主要表现在以下三个方面:其一,大学非大楼之谓也,优质的幼儿园应该表现在内涵式发展上。刚才,兄弟区市关于园舍和设施的投入难的问题,恰恰说明了这个问题关注在“大楼”——高标准的…… |
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