| 文化体制改革典型交流材料：古民居变身文明实践“新课堂” |
| 【内容提要】思考启示1.深入挖掘古民居价值，丰富“新课堂”服务内涵。进一步挖掘古民居非物质文化遗产，恢复传统工艺，使历史文化与新时代文明实践相融合，古民居的保护与试点建设相协调，服务项目与村民的日常生活和精神需求相契合。 |
在新时代文明实践工作中，XX市XX镇XX村整合村落中的30幢形制规整连片、文化积淀浓厚的古民居大宅院资源优势，组建志愿者队伍，创新方式方法，常态化开展以理论宣讲、社会宣传、文化演出、教育培训、体育活动、文明乡风为主要内容的文明实践活动，吸引本村群众及社会各界人士积极参与，使昔日古朴宁静的老宅变身文明实践“新课堂”。
一、基本情况
XX村位于“XX苏区”XX，现有村民XX户XX人，村中遗存有毛主席亲笔题按语的《XX县中农社与贫农社教训》一文中的贫农社和中农社旧址，XX红带会总部旧址，2014年被列入中国传统村落，2018年被列入中国历史文化名村，现存古民居建于清嘉庆十三年（1809年）至咸丰三年（1854年）间，共有三十幢传统民居大宅院，建筑群阔大雄奇，具有深厚的人文底蕴和高超的建筑内涵，与云南丽江、浙西诸葛村和江西婺源的古建筑齐名并被誉为“中华遗产”。2018年，新时代文明实践试点建设以来，XX村开放部分古民居作为志愿服务活动场所，传播*******，以古变新，村民的思想新了，祖宗的房子活了，微信收款也忙了。
二、主要做法
1.让民居“活”起来。一是打造民居实践点。把“崇文善德”“重熙累洽”等5座古民居打造成实践点，进驻“五云书屋”乡村私塾、传统曲艺表演、摄影沙龙、篆刻艺术展示等项目13个,开展理论宣讲、文化传承、科技培训等志愿服务活动,做到每个实践点都是“天天开放，周有活动”。如“里仁为美”古民居变身XX中心小学的国学教育点，经常性举办“开蒙礼”“汉服秀”“国学交流”等活动，让传统文化在红土地生根发芽。古民居变身“新课堂”,吸引了大量游客，成为村里最热闹的场所，惠及本村及周边群众XX人，增加了旅游经济收入。二是讲好房主故事。以“我家故事我来讲”，组织培训XX名“讲书人”，向游客讲述古民居的农耕故事、传统文化和X…… |
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