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　　自脱贫攻坚工作开展以来，xx市紧紧围绕“六个精准”“五个一批”总体要求，创新实施“菜单式”扶贫方式，在产业扶贫、易地扶贫搬迁、政策兜底帮扶等方面取得了阶段性成效。同时，我们全面落实自治区党委、政府和盟委、行署xxx等各项扶贫政策，脱贫攻坚取得了较好成效。
　　一、xx市脱贫攻坚经验做法
　　（一）创新扶贫方式，落实“六个精准”“五个一批”
　　2016年，我市结合市情实际，经过反复研讨论证，创新实施了xx扶贫方式，将“六个精准”“五个一批”落实到位，经验做法为全区脱贫攻坚提供了参考。2017年，我们在深化“菜单式”扶贫的基础上，全面实施了xxx扶贫政策，实现了扶贫政策全覆盖。目前，我市已累计脱贫xxx人，贫困发生率由2015年的6.6%下降到0.56%，xx个重点贫困嘎查村全部实现脱贫出列，基本达到“人脱贫、县摘帽”标准。
　　（二）领导带动、部门联动、乡镇推动，构建大扶贫格局
　　采取“市级领导包镇，部门包村，干部包户”等举措，形成了“村村有部门包，户户有干部帮”的大扶贫格局。市人大、政协主要领导和xx名常委一对一联系6个镇（园区、办事处），xx位处级领导包联xx个重点贫困嘎查村，统筹协调、统一调动、全面推动，指导脱贫政策有效贯彻落实；xx个科级部门帮扶全市xx个嘎查村，各帮扶部门充分发挥职能优势，在全市范围内展开了一场互比互学互检互帮的脱贫攻坚角逐赛；区、盟、市、镇四级xx多名帮扶干部带着感情、带着责任、带着办法，为贫困户解决困难，帮助发展产业；各镇作为主力军，落实资金、实施项目，扎实做好政策宣传、档案资料整理等基础性工作，有效打通了政策落实“最后一公里”。2018年x市“两会”后，对人员进行了及时调整，并实行副处级以上领导包村制度，目前，xx名副处级以上领导已全部到位。
　　（三）树立鲜明选人用人导向，激发干部工作热情
　　x市委始终坚持把脱贫攻坚一线作为培养、识别和使用干部的前沿阵地。脱贫攻坚工作开展以来，市委在脱贫攻坚一线共提拔任用xx名正科级、xx名副科级干部，占全市提拔任用干部的xx％，推动形成了关心扶贫、关注扶贫、想方设法为扶贫做贡献的干事创业氛围。各部门都将精兵强将选派到驻村工作队，把排名靠前、准备提拔重用的后备干部选为第一书记，通过“双调双选”，做到“选得精、住得下、做得实、干得好”。
　　二、存在问题
　　在脱贫攻坚过程当中，我们也存在一些问题，突出表现在贫困人口参与脱贫攻坚的主动性、积极性不足，发展能力和内生动力不强，在扶志、扶智方面成效不明显。为解决这些问题，我们深入展开思考，积极探索实践，实行“志”“智”双扶，以“积分制”管理办法为突破口扶志；以送科技下乡、送技能下乡等为抓手扶智，通过“志”“智”双扶，实现“志”“智”双增。
　　三、积极探索“志”“智”双扶路径，动“志”“智”双增
　　党的十九大报告指出，“扶贫要同扶志、扶智相结合”，这一要求具有很强的现实指导意义。扶贫先扶志，扶贫必扶智。扶志就是扶思想、扶观念、扶信心，帮助贫困群众树立起摆脱困境的斗志和勇气;扶智就是扶知识、扶技术、扶思路，帮助和指导贫困群众着力提升脱贫致富的综合素质。
　　扶贫先扶志。习近平总书记多次强调：“人穷志不能短，扶贫先要扶志。”物质上的贫穷其实并不可怕，可怕的是精神上的贫穷。这就要求我们在扶贫工作中，要有足够的思想认识，“输血”重要，“造血”更重要。所以要把扶贫与扶志有机地结合起来，既要送温暖，更要送志气、送信心。扶贫不仅仅是解决群众的富裕问题，更是解决群众的志向问题。脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，只有摆脱“等靠要”的被动主义，才能真正打赢、打好脱贫攻坚这场仗。
　　扶贫必扶智。习近平总书记指出：“扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”除了义务教育，职业教育和实用技能培训也是扶智的重要内容，只有让贫困群众手中掌握脱贫致富的实用技能，才能够实现让贫困人群通过的自己的双手一步一步摆脱贫困!
　　志智相通。人穷志短，志不立起来，即使手中掌握技能也会“等靠要”，即使教育和培训送上门也不去学习，难以改变贫穷的根本。手有技术心不慌，贫困群众有了脱贫的思路和门路，掌握了致富的技能才会有充足的信心和干劲。所以，打赢、打好脱贫攻坚战必须通过“志”“智”双扶，实现“双扶双长”。
　　幸福美好的生活不会从天而降，脱贫致富终归是要靠贫困群众用自己的双手来创造。“志智双扶”也不可能一蹴而就，只有发扬钉钉子精神，润物无声地感召，滴水穿石地坚持，才能见到实效。随着脱贫攻坚日益深入，我们将更加坚持问题导向、对症施策，以更大的决心、更精准的举措，着力拔除贫困群众思想和能力上的穷根，打好精准脱贫攻坚战，为全面建成小康社会而努力奋斗。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");