document.writeln(""); document.writeln(" "); document.writeln("

<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>"); document.writeln(" "); document.writeln(" "); document.writeln("

<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>"); document.writeln(""); document.writeln(" "); document.writeln(" "); document.writeln("

该文章免费阅读，以下是该文章的全部内容：<\/span><\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln("

<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>"); document.writeln(""); document.writeln(" "); document.writeln("

<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>"); document.writeln(""); document.writeln(" "); document.writeln(" "); document.writeln("

<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln("

创新机制补供给以点带面提质量

　　为深入贯彻国家《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，落实市教委《关于实施xx市第二期学前教育三年行动计划的意见》，xxx区针对幼儿园办园水平参差不齐、城乡差距大，幼儿教师学历偏低、新聘教师数量多（0—4年教龄占全区幼儿教师总数的50%以上），部分民办幼儿园园本教研活动流于形式等问题，积极破解学前教育教研力量薄弱的难题，增加区域教研指导供给，于2015年5月依托xx市示范园——xxx幼儿园成立了“xxx区学前教育发展指导中心”（以下简称“指导中心”），并依托指导中心加强对全区学前教育事业的整体规划、过程管理和教研指导，推进我区学前教育规范、健康发展，促进区域学前教育质量整体提升。主要做法和经验有：
　　一、搭平台，完善体系强组织
　　指导中心分设领导小组和工作小组。领导小组由区教委分管主任担任组长，区教师进修学校校长担任副组长，市教科院、有关高校知名幼教专家担任顾问，区教委业务科室负责人、区教师进修学校教研员和示范园园长担任组员，全面负责指导中心的领导和指导工作。指导中心在区幼儿园设立办公室并下设工作小组，由示范园园长和进修学校教研员担任工作小组组长，示范园副园长担任副组长，全区公民办幼儿园按区域分布划分为10个片区，示范园保教主任和教研组长分设为10个片区组长。每个片区指定一所幼儿园作为片区基地园并由各片区组长全程跟踪，落实指导中心工作的计划、实施、监督与评价等，协助区教委完成幼儿园常规管理、保教质量监测、年审、评级定级以及教研部门的教研指导工作任务。
　　目前，指导中心工作网络辐射我区80所公民办幼儿园，实现了学前教育服务和指导全覆盖。
　　二、建机制，规范管理保运行
　　为切实保障指导中心有效运转，我区建立起指导中心工作保障机制。一是人员保障。根据指导中心工作量增加示范园人员编制，确保各项工作保质保量完成。二是经费保障。实施指导中心专项经费预算，明确用于工作经费、教师研训、考核奖励等，以确保指导中心高效运行。三是制度保障。制定《xxx区学前教育指导中心工作章程》，形成有效的学习机制、激励机制、考核评价机制和经费管理机制，确保工作目标和任务的实现。
　　三、促发展，针对问题抓落实
　　全面调研，诊断查找我区幼儿园保教质量、内部管理、队伍建设等方面存在问题与困难，有针对性地推进指导中心工作。
　　（一）抓项目引领，全区学前教育保教质量整体提升
　　2017年6月，由区教委主导，指导中心与xxx市第二师范学院学前教育学院成立了“区域性幼儿园游戏化课程”研发小组，开展全区幼儿园保教通识研训和专项蹲点跟踪，全面开展学前教育游戏化课程项目指导，促进全区幼儿园保教质量明显提升。未来三年，项目研究将形成《区域性幼儿园游戏化课程操作手册》、《区域性幼儿园游戏化课程案例集》、《区域性幼儿园游戏化课程环境创设指南》、《区域性幼儿园游戏化课程评价标准》等研究成果。
　　（二）抓片区指导，区域学前教育园本教研实效开展
　　为提高片区教研小组工作的科学性和有效性，针对各片区幼儿园园本教研普遍存在的问题，指导中心将80所幼儿园分成了公办幼儿园、民办普惠性幼儿园和民办非普惠性幼儿园三种类型，以《xxx区区域游戏化课程研究》为突破口，开展“游戏活动环境创设与材料投放“游戏活动的设计与组织”等专题研讨和片区指导。通过“诊断把脉”——分析一日活动的问题，“对症下药”——拟定切实可行的实施计划，“剂量调控”——实施中的指导与调整，“反馈会诊”——阶段汇报交流与总结四个阶段性的指导，帮助各园开展多种形式的园本教研活动，提高园本教研的实效性，逐步缩小园际差距，推进了全区学前教育的整体进步。
　　（三）抓队伍建设，全区幼儿教师综合能力明显提高
　　针对民办园教师流动性大、新教师数量多的问题，指导中心全面承担起全区学前教育新教师从入职到在岗实践近半年时间的跟踪培养与指导：采取“导”（理论培训）、“带”（跟岗实训）、“修”（自我研修）、“评”（考核评价）“四步法”，确保每位新教师实现一本培训笔记、一份培训总结、一套听课评课记录、一个半日活动设计、一次半日活动现场组织、一次活动区环境创设方案设计、一次亲子活动设计与组织等“七个一”的培训目标。2017年8月，指导中心首次面向全区幼儿园新教师开展上岗培训100余名，切实保障了幼儿园招聘的新教师能上岗、能发展。
　　此外，由区教委主导，指导中心先后多次组织开展幼儿园教师优质课评选、幼儿园环境创设评比、幼儿教师自制教玩具比赛、幼儿教师基本功大赛、幼儿园园本教研论坛等活动，切实转变教育观念，规范保教工作，全区幼儿园办园质量整体提升效果明显。
　　“我们选择在xxx办幼儿园，是我们的幸运，我们不用担心新教师无人培训，不愁保教工作无人指导”；“我们作为民办幼儿园举办者，总在忙于园务管理、食品安全，很难把精力放在保教质量提升的研究上来，现在有了指导中心为我们把脉指导，太好了！”……这些心声都来自xxxx区的一些小型民办幼儿园，他们感激区教委和指导中心对他们提供的帮助、教研指导，更有信心在xxx办更优质、老百姓更信赖的幼儿园。在指导中心工作团队的努力下，全区80所公民办幼儿园健康、协调发展，教师队伍素质明显提升，保教质量明显改进，教研实效更加凸显。
　　下一步，我们将加大指导中心经费保障，加强指导中心自身建设，进一步健全教研指导网络，确保xxx学前教育整体进步，努力办好人民满意的教育。

<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");