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　　近几年，某县省、市领导对xx教育的关怀为契机，坚持“小财政办大教育”的积极做法，大力推进教育“新装备”工程建设。xxxx年设县以来，先后投入资金xx多万元，装备xx间电子计算机室、开通校校通、完成县教育局基础教育信息网等，去年又为xx所初级中学装备了75间理、化、生实验室，配置xx套中小学电子白板互动课堂。目前，教育设施配备逐步完善，新课改基础有所夯实，素质教育稳步发展。该县主要有二方面的做法：

　　一、狠抓“三落实”，确保“新装备”工程后发制人

　　某县连年来财政形势比较严峻，教育投入心有余而力不足，加上农村学校占大多数，由于历史原因，在解决入学难等问题中，挤占了部分实验室作为教室，造成教育装备状况落后于先进地县、落后于形势的被动局面。对此，该县切实转变观念，变基础差、起步慢的压力为动力，急起直追，狠抓“三落实”，加快“新装备”工程建设步伐。

　　一是抓思想认识落实。该县经过调查研究，了解到部分学校特别是一些薄弱学校不同程度存在着两种模糊思想认识，一种认为“新装备”工程高不可攀，是城市中心学校才能做的事，缺乏信心；另一种认为目前学校公用经费紧缺，单纯维护正常教学活动的支出已捉襟见肘，而“新装备”工程今后必须花费大笔维修资金，学校难以应付，存在畏难情绪。针对这两种认识，该县从教育局机关到基层学校，从学校领导到广大教职员工，层层组织，从正面深入开展宣传教育，讲政策，学先进，阐意义，表决心，切实提高大家对“新装备”工程建设重要性和紧迫性的认识，消除顾虑，克服畏难情绪，坚定工程建设的信心。

　　二是抓领导机构落实。县把“新装备”工程作为党政一把手工程来抓，成立以县长任组长、县分管领导任副组长、县教育、发改、财政、人事、监察、审计、规划国土、物价等部门负责同志参加的工程建设领导小组，并落实各地、各教育组、学校相应成立领导机构。

　　三是抓工作责任落实。县建立健全县党政领导挂钩学校制度，分解工程建设任务，逐层逐级落实领导责任和工作责任。

　　由于思想认识、领导机构、工作责任得到较好落实，“新装备”工程建设扎实推进，取得明显成效。最近，该县教育部门主要领导获邀在省教育厅“新装备”工作会议上作经验介绍发言，某市市在该县召开教育“新装备”工程现场会，给予充分肯定。

　　二、做好“三准备”，力促“新装备”工程水到渠成

　　该县克服重重困难，认真做好“新装备”工程建设各项有关准备工作，使“新装备”工程建设顺利开展。

　　（一）做好场室准备。把“新装备”工程所需场室纳入该县校舍建设整体规划，结合中小学布局调整和危旧校舍改造，多方筹措资金x亿元，改建、扩建、新建校舍xx所、建筑面积xx万平方米，为信息化建设和“新装备”工程准备足够的场室。目前，已装备的xx间电子计算机室和xx间理、化、生实验室宽敞明亮，标准规范。

　　（二）做好资金准备。在省市大力支持的基础上，该县采取“三个一点”办法，多方筹资解决装备所需投入。

　　一是坚持财政挤一点。县为搞好“新装备”工程建设，不遗余力，由县财政挤压xx多万元经费投入，发挥“酵母”作用。

　　二是动员社会捐一点。县充分利用社会有识之士捐资兴学的热情，积极争取他们对教育的支持捐助。3年来，社会各界共捐资xx多万元，建设一批计算机室、语音室、实验室、广播设施等。

　　三是出台政策筹一点。县根据某市有关文件精神，在义务教育阶段一费制收入中，安排每学期每生10元、高中每学期每生xx元作为专项装备资金。同时，大多数学校在经费十分紧缺的情况下，自觉紧缩项目开支，投入“新装备”工程建设。

　　（三）做好师资准备。该县把建设一支教育观念新、素质高、能力强、应用和管理信息化技术过硬的师资队伍，作为“新装备”工程建设的重要环节来抓。一方面，吸纳和接收xx多名新教师到xx任教，特别是加大对应用计算机技术和理化生专业教师的配套，使队伍结构逐渐趋向合理化。另一方面，组织对计算机教师和实验室管理人员分期分批进行6期xx多人次的培训，将教师培训内容纳入教师继续教育体系，落实学校每学年2次对教师进行多形式、多层次、全方位、系统化的校本培训，进一步提高广大教师应用信息化设备的能力和实验教学水平。目前，该县通过培训，各中小学校基本能按新课改要求，开齐课程，开足课时，上好信息技术课和实验课。(hx)

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