document.writeln(""); document.writeln(" "); document.writeln("

<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>"); document.writeln(" "); document.writeln(" "); document.writeln("

<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>"); document.writeln(""); document.writeln(" "); document.writeln(" "); document.writeln("

该文章免费阅读，以下是该文章的全部内容：<\/span><\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln("

<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>"); document.writeln(""); document.writeln(" "); document.writeln("

<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>"); document.writeln(""); document.writeln(" "); document.writeln(" "); document.writeln("

<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln("

尊敬的各位领导、各位同仁:

　　大家好！

　　很高兴能够参加此次活动，与各位领导、专家、同仁共同交流探讨“基础教育精品课”相关工作，首先，我代表xx县教育局向主办方给予此次交流的机会表示衷心的感谢！

　　近年来，在x教局的正确领导下，在x教育学院的倾情帮助下，在x广大教职工的共同努力下，我县精品课录制工作取得了显著成绩，在2021年国家基础教育精品课评选活动中，x县荣获节州级精品课x节，省级精品课x节，国家级精品课x节。

　　一直以来，xx县高度重视教育息化建设、教学教学改革、师资力量培训等工作，自2019年起，对全县一线教师开展教育信息化四项基本功培训和考核，截止目前，累计培训xx万人次，专任教师考核合格率x%；2020年至今，累计投入x万元，为xx小学、xx二小等学校配备了x间录播教室，为xx中学、xx三小等学校配备xx台一体机，我县优质教育资源班班通覆盖率达到100%，精品录播教室学校覆盖率达到x%；以“互联网+教育”省、州试点校为中心，辐射带动其他学校，城乡学校之间结成对子，开展专递课堂教学活动；以国培、省培、校本培训为载体，通过集中培训、外出培训、薄弱短缺学科专业培训、线上线下混合式研修等方式，不断强化教师培训，累计培训教师xx万余人次，切实提高了教师业务能力；深化教学研究与改革，打造了具有本土特色的学科教学模式，xx三小的“三自三研”、xx三中的“互助延展”、xx中学的“xx课堂”等多所学校的教学模式都已初具特色。2021年，我县教改成果获荣州级集体奖x项、优秀教研组x项、优秀个人奖x项，2022年，有x项教改成果被州教育局选送到省教育学院，我县教师先后荣获全国“语文主题学习”课堂教学比赛一、二等奖、“第三届全国小学语文主题学习竞赛课展示活动”一等奖、xx省第三届“吉林好课”初中语文教学大赛一等奖、特色奖、xx州中小学教师新媒体新技术创新应用大赛小学语文一等奖等诸多奖项。这些工作为教育精品课工作的扎实开展奠定了坚实的基础。下面，我从三个方面向大家介绍xx精品课录制工作开展情况。

　　（一）高度重视，认真部署，以高标准推动精品课遴选工作落实落地

　　xx县教育局高度重视此项工作，及时成立了以教育局党组书记、局长为组长，分管副职为副组长，相关科室负责人为成员的工作领导小组，进一步加强了组织领导，压实主体责任，明确工作职责。制定出台《xx县“基础教育精品课”评选工作实施方案》，建立健全优质课程资源遴选相关制度和标准，形成了教育局统筹规划、进修学校协调部署、各学校主动探索、广大教师积极参与的网格化管理的工作局面，为有序推进精品课录制遴选工作提供了强有力的制度保障。组织召开了工作部署会、推进会等会议，及时传达相关文件精神，对“基础教育精品课”评选、录制工作进行了全面细致的部署，对我县教育信息化形势及工作开展情况进行分析，进一步提高了各学校的思想认识，使其充分认识到精品课录制工作重要性和必要性。

　　（二）精心组织，有效推进，以严要求推动精品课评选工作扎实开展

　　为切实做好精品课录制工作，我们按照“层层遴选、通力合作、优中选优”的工作原则，组织全县各学校根据名额分配比例，结合教师个人教学实践成果、教学经验方法、国家、省平台教学资源应用等进行课程录制，并以学校为单位择优向县级进行推荐。为确扎实做好精品课评选工作，及时成立评审小组，小组成员严把质量关，对参赛精品课逐一评审，最终评选出县级“基础教育精品课”一等奖x名、二等奖x名、三等奖x名以及精品课制作先进个人x名，同时，将获得一等奖的15节课推荐到州级参赛。2021年10月，xx县教育局组织召开“基础教育精品课”阶段总结大会，选取荣获一等奖的x位教师进行展示，并对我县精品课工作取得的阶段性成果进行总结，对存在的问题进行分析，对下一步工作进行部署，进一步坚定了广大教师的信心，明确了今后的方向。

　　（三）严格标准，做好保障，以高质量推动精品课录制工作高效完成

　　为有效保障推送精品课品质优、效果佳，组织参赛教师、各校技术人员开展了精品课录制工作培训会，对精品课设计和录制提出严格要求，并进行了相关培训。为确保精品课课程质量，我们充分利用2021年“十一”国庆假期，开展精品课重新录制工作，组织各学科教研员采取“点对点、一对一”帮扶的工作模式，对x节参赛课程教学内容、教学过程、教学资源和教学手段等方面进行专业指导，与参赛教师一起反复交流、反复研磨、不断完善。教育信息中心专业人员、基层学校的相关技术人员一同攻关，为精品课录制提供了强有力的技术保障、网络平台支撑和资源支持，在录制过程中遇到问题及时请教州电教馆，录制完成交由主管局长审查。根据州级精品课反馈问题，教育信息中心专业技术人员与教研员及时做好跟踪指导，与参赛教师共同研磨备课，修改微课、教学设计，圆满、高效地完成了“基础教育精品课”评选录制工作，经过州级评选，我县共有x节精品课被推选到省级参评，x节被推送至国家级。2022年3月，教育部对获得精品课获奖情况进行了公示，我县有x位教师上榜。这些成绩的取得，离不开xx县教育系统从上至下的高度重视、密切配合，更离不开州教育局、电教馆及州学院的支持、指导和帮助，在此，我代表xx县教育局向各位领导致以崇高的敬意和衷心的感谢！

　　此次“基础教育精品课”评选工作的开展，有效促进了教师对课程教材内容的研究和现代信息技术的应用，满足了“双减”背景下学生自主学习和个性化学习的需求。

　　下一步，我们将以此为契机，落实工作责任，加大培训力度，创新工作模式，不断提升教师信息化教学能力，提升教育信息化工作水平，促进义务教育优质、均衡发展。

　　谢谢大家！(hx)

<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");