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　　针对国际国内形势的发展变化，同时伴随部队使命任务的不断拓展，这些都对加强对官兵的理论武装特别是基层官兵的理论学习提出了新的更高要求。本人在调研基础上，结合基层官兵理论学习实际，浅谈四个方面的认识与思考。

　　一是持续激发官兵内在动力。本人感到，在基层理论学习中，“过得去”、“差不多”，深不下去、钻不进去的现象有一定普遍性。必须切实采取有力举措解决官兵学习动力持续产生的问题。一要在强化情感认同中激发。针对青年官兵大多出生成长在改革开放以后，对经济社会发展巨大成就有深切感受的实际，抓住理论与群众的结合点、共鸣点，引导官兵从身边人、身边事中体悟党的创新理论巨大威力。特别要结合开展xxxx活动，通过xxxx、xxxx的事实，引导官兵进一步认清社会主义制度优越性，不断坚定走中国特色社会主义道路的信心。二要在围绕担负使命中激发。新阶段新形势新使命，对官兵的能力素质特别是思想政治素质提出了更高要求。要引导官兵深刻认识只有用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，才能始终保持政治上的坚定和思想道德上的纯洁；只有用马克思主义的立场、观点、方法分析解决部队发展中的突出矛盾和问题，才能使部队建设步入科学发展轨道；只有不断提高政治理论水平，才能有效应对xxxx、完成多xxxx任务，不断增强理论学习的责任感紧迫感。三在联系切身利益中激发。结合调整规范xxxx制度教育，安排营连干部和士官谈入伍后部队生活水平、xxxx等方面的变化，广泛开展“xxxx、xxxx”大讨论，帮助官兵充分认清党的理论创新与个人切身利益和成长进步息息相关，从内心深处迸发理论学习动力。

　　二要改进创新方法手段。当前，xxxx官兵的主体，必须紧扣官兵思维活跃、求新求变等特点，推动理论学习大众化、通俗化、经常化。一要用好群众语言。遵循理论掌握群众的一般规律，适应大众传播特点，贴近官兵生活实际，注重运用通俗易懂的语言讲解深奥的理论内涵，善于运用网络语言、流行歌词等喜闻乐见的口语来宣传讲解，让基层官兵一听就感到亲切、愿意接受，切实增强理论教育的感染力说服力。二要用好网络平台。积极适应青年官兵的思想、心理和行为特点，建好用好相关网络，充分发挥网络的学习教育功能，积极做好网上理论宣传工作，努力搭建集工作学习、教育娱乐、交流互动、信息共享等为一体的理论学习平台。三要用好文化阵地。注重寓教于乐，坚持把理论学习与军营文化建设结合起来，将理论内容植入文艺作品、融入文化活动，通过丰富多彩的文化活动使理论学习更加生动有效，在潜移默化中提高官兵的理论素养。四要用好实践课堂。把党的创新理论同我军历史使命、部队xxxx实践和官兵工作岗位联系起来、对接起来，坚持学以致用、用以促学，做到完成任务与理论学习有机结合，使完成xxxx任务实践成为理论学习的生动课堂，引导官兵不断加深对中国特色社会主义理论体系的理解把握。

　　三要区分层次确定目标要求。本人想，针对基层理论学习“一锅煮”的现象仍然不同程度存在的现象，必须抓住对象特点，合理区分层次，科学设置内容，切实提高理论学习针对性实效性。一是基层干部要抓深化。基层干部大多受过院校系统教育和参加过理论集训，具备一定理论基础，学习内容要突出对理论体系的理解把握，着重在理论转化、指导实践、推动工作上下功夫，切实提高科学管理部队的能力、创造性抓落实的能力和带领部队完成任务的能力。二是士官队伍要抓巩固。士官队伍结构稳定，流动性小，要切实掌握理论学习底数，建立理论学习动态信息卡，针对不同级别、不同岗位定期调整学习内容，本着循序渐进的原则，逐渐增大理论含量和深度，适当安排人文历史和自然科学知识，帮助学好唯物论、辩证法，不断提高自我改造、自我提高的能力。三是普通战士要抓基础。义务兵每年更新比例大，从入伍开始就要大力营造理论学习氛围，通过课堂灌输、集中释疑、开展讨论辨析等，普及基本知识，培养理论兴趣，掌握基本观点，引导官兵自觉运用党的创新理论校正人生观价值观，切实打牢听党指挥、能打胜仗、作风优良的思想政治基础。

　　四要科学统筹确保有效实施。xxxx，担负的使命任务重、执行重大任务时间长，在筹划组织基层理论学习过程中工学矛盾突出。这就要求必须注重抓好科学统筹和结合渗透，切实提高理论学习质量和效益。一要结合阶段任务科学组织。始终紧紧围绕中心工作展开，在筹划部署理论学习时，要以有利于完成重大任务为前提，根据完成任务需要灵活制订学习计划，科学安排学习内容。采取“计划统一安排、分片同步展开”的方式组织学习教育，确保理论学习时间不少、内容不漏、人员不缺、标准不降。二要纳入大项活动统筹安排。坚持把深化党史学习教育、大力培育革命军人核心价值观等大项活动有机统一起来，对相同的学习内容，利用党委中心组理论学习、政治教育和组织生活等时机，组织集中导读和分课题串讲，做到在时间上不冲突，内容上不重复，推动理论学习有力有序有效展开。三要围绕确保经常建立长效机制。把理论学习与“双争”评比、入党考学、选改士官等挂起钩来，建立内有动力、外有压力的激励机制，切实营造人人普及宣传、争相学习实践的浓厚氛围。

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