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同志们：
　　上周四上午，县委XX书记在全县科级干部学习贯彻党的十九届五中全会精神研讨班作辅导报告暨党史学习教育专题读书班党课后，对全县党史学习教育工作进行了一个强调部署。今天召开这个县委党史学习教育领导小组办公室主任工作调度会，主要原因有两个方面：一方面，就是上周省、市两级都召开了党史学习教育领导小组办公室主任（联络员）工作会议，相关精神要及时传达贯彻落实；另一方面，就是按照每月一调度要求，我们必须对过去一个多月的工作进行总结回顾，对近期党史学习教育重点工作进行再动员、再强调、再部署，确保全县党史学习教育工作持续加热升温、有力有序开展。
　　刚才，我认真听了工作协调组、指导督导组、实践活动组、材料简报组、宣传报道组五个组工作情况汇报，总的感觉是比上一次调度会的发言更加自信、更有针对性、更能体现实的作风了。自党史学习教育开展以来，特别是5月份以来，我们“一办五组”按照中央、省、市有关部署要求，对标对表、积极作为，安排部署有条有理，规定动作基本到位，学习形式丰富多样，实践活动有序开展，扎实推动全县党史学习教育不断走深走实，工作成效得到了市委第三巡回指导的充分肯定。这一点，XX书记在上次的调度会上已经点了，这也是对我们工作的充分肯定。
　　虽然取得了一些成绩，但问题也不少，XX书记在上次的调度会点了三个问题，一个是思想认识不够重视，另一个是工作推进不够系统，再一个就是学习氛围不够浓厚，我认为点得都很到位。除此之外，我觉得还有三个大问题：一是活动组织不够严密。在庆祝中国共产党成立100周年系列活动开展中，各部门单位响应普遍不够热烈，抱着“事不关己、高高挂起”的态度不组织、不参与，活动的参与度、覆盖面不够。二是工作特色不够明显。虽然有较多创新动作，但与我们XX的特色优势结合不紧密，没有形成我们XX独有的特色。我们XX的文化历史沉淀还是比较厚重，但是我们没有做出特色和影响力。XX书记有次会上就说过，他通过抖音看到XX县组织中小学生做几千人的课间操，融合了采茶戏，抖音拍出来，场面相当壮观，令人羡慕妒忌恨。三是巡回指导不够深入。巡回指导组开展工作“浮在表面、隔靴搔痒”：有的从组长到组员对党史学习教育业务不熟悉，指导工作无从下手；有的组长当甩手掌柜，副组长和组员下沉督导不敢表态，请示时组长就说去请示学教办，把问题上交，延误工作；有的存有“老好人”思想，不敢不愿上报存在的问题，怕得罪人。这些问题我们大家要高度重视，对标认领，认真研究、及时纠正。
　　当前，全县党史学习教育已进入关键阶段。特别是马上就要到“七一”建党百年纪念日。这个节点，既有相关任务指标要求要完成，也有系列活动要开展，特别是中央巡回指导组将下沉到我们县开展巡回指导。所以，我们“一办五组”、8个巡回指导组要瞄准重要节点、重大任务、重点举措，抓好各项工作任务的落实落地，全力推动党史学习教育持续升温。下面，我就做好近期党史学习教育相关工作，简要强调几点意见。
　　一要进一步压实责任链条。XX书记在会上强调，从以往开展主题教育的情况来看，抓得紧、抓得实、抓得有特色的乡（镇）、部门和单位，往往“一把手”重视程度高。我觉得很有道理，千难万难，“一把手”重视就不难。所以，我们在党史学习教育中，要抓好“一把手”、用好“一把手”，形成“部署—落实—评估”的工作闭环，防止内热外冷、上热下冷、层层递减，从而工作任务落实落细落到位。一方面，要加强督查通报。要多采用“四不两直”的方式（“四不两直”，即不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场），多到一线了解情况，发现存在的问题。对于发现的问题，及时反馈主要领导。对应付了事、整改不到位的，对该单位予以通报。对造成严重负面影响，可以采取约谈、问责等方式进行处理。比如，信息报送不积极、活动开展不组织等问题，办公室要梳理出一些不支持、不配合、不积极的单位名单，我来约谈他们的主要负责人。另一方面，要加强考核考评。把党史学习教育开展情况作为宣传思想工作的重要内容，纳入年度考核、履职工作的重点内容。被多次通报，或造成严重负面影响的，取消该单位党组织负责人、分管领导评优评先资格。这件事情，请XX部长落实好。
　　二要进一步提升学习效果。现在，党史学习教育第一阶段的工作即将过去。越到后面，学习的工作任务就会越重。我们绝不能有松口气、歇一歇的思想，要保持昂扬的政治热情，按照主题不变、标准不降、力度不减的要求，把党史学习的规定动作做实做细做到位，全力校准我们工作当中存在的偏差。一是在谋划部署上要有力有序。要严格落实中央关于党史学习的相关工作要求，在7月1日之前，落实好党组织书记到挂点村上党课、班子成员到挂点村作宣讲、学完规定书目等规定动作，确保党史学习有条不紊、取得实效。需要强调的是，大家要做好督促，确保各学教单位在7月1日之前完成四个专题（新民主主义革命史、社会主义发展史、改革开放史、党的十八大以来的历史）和“两个决议”的学习，一定要有会议记录等内容显示。二是在党史学习上要常学常思。这段时间，我发现全县的学习氛围还不够深厚。有一些同志领到书后就基本上把书本扔在一旁、当作摆设，这是不应该的。我们要督促好党员干部认真学习，在学习的时候要做好学习批注、笔记，留下学习的痕迹来。尤其是单位主要领导，他们的学习笔记是重点，要作为我们的重点关注对象。三是在成果检验上要真考真测。学教办要常态化开展调研督导、随机测试等活动，了解党员干部的学习成效，防止为完成任务应付了事。
　　三要进一步办好民生实事。从目前来看，我县完结的民生事项有4000多项，算是比较多的了。但其中有多少水份，有多少事项与民生有关，我们不得而知。下一步，实践活动组要坚持问题导向，按照“三张清单”“三级领办”的要求，抓好民生实事的落实落地，让群众切切实实感受到党史学习教育带来的变化和成效。具体来说，就要把好“三关”：一是要把“台账关”。检查民生实事，首要的就是台账。从各方反馈反映，一些乡镇、部门单位的台账资料极不完善，有的甚至做都不去做。实践活动组要把这项工作作为当前的一项重点工作来做，下去查一查台账建设、民生实事项目等情况。不符合的要求，要坚决退回重报。特别要强调的是，一定不能让乡镇、部门单位把业务工作当作民生实事来办，我们县级台账也要把握好这个标准。二是要把好“公示关”。阳光是最好的防腐剂。干部办的民生实事，一定要公示公开，接受干部群众的监督，防止盆景工程。否则，这项工作很容易走过场、应付了事。这点一定要督促好。三是要把好“测评关”。实事办得好不好，群众最好发言权。我们总结提炼出了“四单一公示”的为民办实事模式，一定要落实下去。特别是群众评单这一块，一定要去做。对群众不满意的民生实事事项，一定要退回重新办理，做到实事成效不明显不放过、诉求群众不满意不放过。
　　四是要进一步强化巡回指导。县委巡回指导组是全县党史学习教育的指导者、推动者。按照过去来说，既是督查，也是指导，工作效果直接关系到全县党史学习教育开展的质量。前面我们提到的这些问题，其实与我们指导组的工作是有直接的关系。我们指导不力、督察督办不力，才会导致这些问题的出现。各巡回指导组都要向市委巡回指导组的同志学习，他们在业务指导、工作作风等方面为大家作出了示范、树立了标杆。一是要明确定位、把握方向。要熟悉业务，对开展学习教育的指导思想、目标任务、指导原则、重点措施和方法步骤等要素，要了如指掌。要牢牢掌握做好指导工作的主动权，既积极主动进行督促指导，传导压力激发动力，又不过多干预下面的学习教育活动，做到指导不包办、到位不越位。二是要深入一线、掌握实情。经常深入所指导单位，尽快同被指导单位党组织主要领导及班子成员逐一开展面对面交流，点对点指出问题、实打实解决问题，确保督出高质量、导出好效果。对于发现苗头性、倾向性问题，要及时提醒。要实事求是向县委学教办反映工作开展情况，及时总结基层的新鲜经验，主动为县委党史学习教育领导小组建言献策。三是要坚持原则、从严要求。要理直气壮地履职尽责，敢于当“包公”唱“黑脸”，不搞“变通”、不留情面。对于发现的问题，要盯严盯紧、督促整改；整改不到位的，该“回炉”的要“回炉”，该“补课”的要“补课”。
　　五是要进一步提升运行效率。我们“一办五组”发挥着牵头抓总、协调各方的作用，运转水平和效率的高低，直接影响党史学习教育的进展和质量。从现在来看，虽然我们“一办五组”内部的运行机制比刚开始好了许多，但仍然存在着一些不顺畅的问题。比如，文件的流转速度慢，接到上级的文件后，再转到具体办事工作人员手上时，已经过了好几天；出台的文件，没有发挥好“一办五组”的资源和力量，很多文件还有较多可以完善的地方。等等。下一步，我们要从以下三个方面改进：一是要加强统筹。要坚持“傻瓜化思维”，提出党史学习教育相关任务书、时间表，做到挂图作战、销号管理，项目化、清单化推进，确保看得懂、易操作、能推广。要加强跟上级领导小组办公室、巡回指导组的对接沟通，主动请示汇报，虚心听取指导，确保不跑偏、不走样。二是要创新方法。在前期工作中，我们摸索了一些好的做法，比如，“五个一”自学机制、“四式联讲”宣讲模式，得到了市委学教办的肯定。下一步，要按照规定动作做到位、自选动作有特色的要求，在原则不变、标准不松的前提下，赋予基层党组织更多的主动权，开展一些具有行业特点和地方特色的实践活动。三是要优化作风。加强学习，领会吃透精神，尽职尽责，甘于奉献，严明纪律，锤炼过硬作风，以高度的责任感和使命感履行好应尽职责，向县委交一份满意答卷，以优异成绩庆祝建党100周年。
　　总之，千招万招，不去落实，就是没招。希望我们“一办五组”的同志知责于心、担责于身、履责于行，切实把各项任务落到实处。拜托大家了！
　　我就讲到这里，谢谢大家！<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");