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　　xx镇xx村党总支共有党员60名，设有书记1名，委员4人。自建立远程教育站点以来，xx村围绕“党员干部受教育，农民群众得实惠”的核心，结合实际，创新思路，通过组织党员群众集中学习政治理论、政策法规及实用技术等方面的内容，巩固及保持了党员的先进性教育。
　　一、主要做法
　　（一）强化远教引领，在政治建设上下功夫。为统一支部党员的思想认识，增强党员的工作责任感及学习的主动性，xx村党支部多次召开支部会议，传达上级有关文件精神，研究安排远程教育工作，宣传远程教育的意义，使支部的全体党员都认识到，开展农村党员干部现代远程教育是党中央的一项重要举措，确保了党的各项政策在农村的落实，进一步保持了共产党员的先进性，提高了广大农村党员干部的整体素质，促进了农村经济社会全面协调可持续发展。
　　（二）强化远教管理，在队伍建设上求突破。为加强对远教工作的领导，xx村党支部建立了以党支部书记为站点负责人及管理员，专门负责站点的管理及维护。当设备出现故障时，可以及时上报到镇党委，确保站点设备正常运行。
　　（三）强化远教功能，在学用结合上做文章。结合农村综合改革、美丽乡村建设等工作，有计划开展教学活动，指导发挥农村实用人才及致富创业能手的示范带头作用，实现“农业增效、农民增收、村级发展”的目标。
　　二、取得成效
　　（一）着力解决“学习难”的问题。一是集中与自主相结合。结合教学计划和群众需求，xx村在每月定期组织党员进行集中学习，平均每月至少开展一次集中学习。针对部分党员不能经常集中培训的问题，xx村采取安排党员自己利用电视、网络等平台进行学习。二是理论教学与现场指导相结合。在认真组织远程教育相关理论知识学习的同时，有针对性的邀请有关部门或专业技术人员进行现场指导，面对面、手把手的开展教学，解答群众疑难问题。截至目前，共组织参加过4次专业技术培训。集中与自主相结合、理论教学与现场指导相结合的办法最大限度的满足了群众的需求，从根本上解决了群众“学习难”的问题。
　　（二）着力解决“信息难”的问题。xx村积极利用农村远教平台为村民提供生产、生活、学习等方面的信息服务，并帮助农民群众收集学习农产品、农业技术等方面的信息，畅通了农民的信息来源渠道，让农户足不出门即可了解多方信息，着力解决了农民群众的“信息难”问题。
　　（三）着力解决“发展难”的问题。通过学习农村综合改革的内容，在xx村党总支的引领下，xx党支部将村里的田按“一肥一瘦”和就近居住地的原则率先开展了土地资源整合。将全村600多小块田地，调整至近200块，96户村民每户大多拥有2块土地，分别位于河道南、北岸，保证了每家每户“南岸有一肥田，北岸有一瘦地”。土地整合，既方便了村民灌溉耕作，又减少了村民之间的矛盾，也为发展特色农业、规模种植提供了条件，村民在门前屋后、甚至村道边缘都种起了花生。通过实用技术培训，村里村民试种花生、粉葛、甘蔗等经济作物。目前，佛洞自然村养猪500头以上，养殖寨南鱼面积30多亩。xx村党总支始终围绕把村级远程教育打造成传授知识、增强本领、活跃生活、提高素质、促进发展的综合平台，着力解决了“发展难”的问题。
　　近年，通过镇村领导带学、一季一主题远程教育活动，加强了村党员干部的思想道德、理想纪律和党风廉政教育；通过播放党员电教系列片，开展“看红色电影，扬党员精神”活动，增强了党员干部党性观念、理论水平，提高党员干部的整体素质。以远程教育为培训主阵地，发挥农技专家、种养殖大户及基地优势，围绕村级特色产业，开展实用技术培训。通过远程教育学用情况的开展，本村生产能手、养殖能手、技术能手明显增多，粮食产量明显增加，人均收入增幅明显，大户带动作用成效显著。（cs）

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