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　　XX镇党委坚持把开展党史学习教育作为一项重要的政治任务，通过整合本镇红色资源、创新学习载体和抓手等方式，多点发力、多措并举，在全镇营造浓厚的党史学习氛围，扎实推动党史学习教育有力有序开展。
　　一、工作成效
　　1.加强组织保障力度。在全区动员大会召开后，XX镇第一时间召开党史学习教育动员大会，成立镇党史学习教育领导小组，由一把手书记担任组长，领导小组下设办公室，设在党群工作局，负责日常工作。同时印发《XX镇党史学习教育实施方案》，明确“六专题一实践”的重点任务要求，要求全镇各党组织切实履行学习教育主体责任，结合实际作出具体安排部署。
　　2.发挥示范引领作用。镇领导班子率先垂范,把党史学习作为中心组学习的重要内容，发挥党员领导干部领学促学作用。镇机关一办七局一中心正副职、村党组织书记以身作则，主动先学一步、学深一层，成为知史学史、以史明志的表率。
　　3.营造浓厚宣传氛围。利用公益广告、电子屏、横幅、宣传栏、文化墙、广播等宣传载体，开展广泛线下宣传，利用微信群、学习强国学习平台、“XXX”公众号等开展广泛线上宣传。累计发放各类党史学习教育宣传单1500多份，新增、更新公益广告14处，悬挂横幅24条，张贴海报200张，运用400多只广播大喇叭每日向群众播送红歌、党史知识100条等内容，在微信群每日推送《党史百年天天读》等内容。通过线上线下齐发力，有效开展党史学习教育，营造了良好的社会氛围。
　　二、工作亮点
　　1.将党史学习教育与志愿服务相结合。以XXXX电影院、新时代文明实践所（站）、XX烈士陵园等阵地为依托，充分发挥XX镇“红满X”志愿服务宣讲团、“五老宣讲团”“星火宣讲团”等理论宣讲作用，开展以“说四史、谋发展、话振兴”为主题的“四史”故事宣讲会，引领广大干部群众在追忆历史中牢记初心使命、传承革命精神，实干担当、奋发有为。
　　2.将党史学习教育与主题党日结合。各基层党组织通过丰富载体、创新形式、提升内涵，将党史学习教育作为主题当日活动重点。XX镇XXX村党总支开展“学党史守初心，办实事促发展”主题党日观摩活动，通过集中学习教育，集体过“政治生日”，聆听抗美援朝志愿老兵XXX红色故事宣讲，参观古村落XXX的村容村貌整治、巷道环境改善、生活垃圾处理、传统文化打造等，为基层党员精神上“补钙”、思想上“加油”、行动上“鼓劲”。
　　3.丰富党史学习教育。以XX镇“七个一百”献礼建党百年华诞系列活动为主线，面向全镇尤其是青少年，广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习教育活动，不断把党史学习教育引向深入。组织青少年学生参加清明节祭扫活动，组织镇村全体干部到XX烈士陵园“聆听革命记忆，传承红色基因”现场教育活动，组织党员志愿者宣讲红色故事，组织离退休老干部观看红色电影，组织文艺志愿者编排《少年》等红色文艺节目。
　　三、存在问题
　　党史学习教育工作在宣传、活动开展、理论宣讲、红色资源整合利用等方面缺乏新意，创新点不足，群众主动参与性不高。所以会造成即便是在浓厚的宣传氛围下，群众却没有主动参与进来；在不断的学习、宣讲活动中部分党员干部身在“心”不在，甚至存在应付了事的现象。此外，在党史学习教育工作中，存在各部门各自为战，造成有时活动重复开展、扎堆开展，有时却冷冷清清，在整体统筹协调上不完善，各部门并没有形成合力。氛围需要进一步加强，加大宣传。
　　四、下一阶段工作打算
　　下一阶段XX镇党史学习教育工作着重在三个方面加以完善和改进：
　　1.工作“微小”化。在党史学习教育各项工作有力有序推进的基础上，力求每一次学习、每一场宣讲、每一次活动都从“微小”的点切入，力求以小见大的引人共情、引人深思、引人聚拢，扎扎实实的把党史学习教育工作做到干部群众心里。从细微处开始入手改变，谋求党史学习教育工作整体的“核聚变”。
　　2.工作“品牌”化。在借鉴以往党的历次主题教育经验做法的基础上，把握党史学习教育的特点和规律，充分利用学习强国、省外媒体公众号等新媒体网络平台，在广泛学习借鉴基础上，结合XX自身实际，大力整合各类资源，挖掘广大干部群众的“奇思妙想”，以工作项目化、项目品牌化的思维，打造XX独特的党史学习教育工作品牌。
　　3.工作“少年”化。党史学习教育要突出青少年群体、贴近青少年需求。XX镇辖区内有XX中学、XX中心小学、行知实验小学、行知幼儿园等多所学校，所以要尤其青少年学生的重视党史学习教育。下一步，我们将充分利用新时代文明实践所、未成年人活动中心等阵地资源，开展符合青少年学生需求的党史学习教育，引导广大青少年厚植爱党爱国情感，自觉跟听党话、跟党走。
　　五、关于推动全区面上工作的意见和建议
　　上面千条线，下面一根针。乡镇基层工作整体任务重，要开展好党史学习教育，需要上级机关部门统筹调度安排：一是在乡镇党史学习教育工作专人专岗上予以支持；二是推动区级机关单位、企业与乡镇对口对接，共同开展党史学习教育，实现资源互补，工作互促，成果互享；三是要统筹好各区级机关党史学习教育，避免同类工作要求多部门重复下给乡镇，增加乡镇基层负担。（cs）

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