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　　12月x日-x日，本人有幸参加省水文局组织的全省水文系统xx年度新录用公务员培训。作为一名入职刚满一年的水文新人来说，能够参加这样一场课程安排之全、培训师资之强、涉及业务之广的系统培训，这是极其幸运的。这场为期三天的培训让我获益匪浅，既让我对水文业务工作有了一个更全面、更系统的认识，也让我更加清醒地认识到了在逐梦水文新征程的伟大实践中，更需要坚定扎根水文基层、强化业务学习、融入测站生活的初心。结合一年来的基层水文测站生活，我再谈谈个人的培训感受。
　　一、关于对此次培训的直观感受
　　此次培训为期三天，既安排了公文写作、党务知识解读以及水文安全生产知识等行政性工作业务培训，更多的还是水文测验、水雨情简介、水资源管理、水文测验、水质监测以及水文资料等各项水文业务工作，可以说培训课程几乎涉及到了基层水文工作的方方面面，这既让我对基层水文工作有了一个更直观的认识，其实更多的更能让我对一年来在基层水文岗位中所作的各项工作进行一个系统的回忆、梳理和反思。可以说，一年来，这些培训课程涉及的工作我几乎都已接触，但是正如这次培训的“浅尝辄止”一样，在基层水文岗位中所接触到的这些工作都还只是皮毛而已，自己所要学习的还有很多，尤其是在水文业务工作上，作为一个完完全全的“门外汉”“水文盲”，在进入水文之前，对于水文工作没有一丝了解，要想对水文业务工作有更深的认识，务必要在基层水文岗位中多锤炼、多锻造。正如一个授课的老师所讲，此次培训只是把你们引进水文行业这个大门，如果要在水文这条路上走得更远，还需要自己在课下多下功夫、在岗位实践中多下功夫，真正坚持向书本学习、向水文前辈学习、向水文实践学习，这样才能得到提高。
　　二、关于对基层水文的重新认识
　　在参加此次培训前，个人对于自己一年来的个人业务进步、水文工作成效还是较为认可的，认为自己入职水文一年来，虽说都是艰辛忙碌却也收获满满，让自己这个水文的“门外汉”已经能够逐步适应基层测站的工作需要，也能够独立完成大部分的日常水文业务监测工作了。但是，参加这场培训后，我对基层水文有了一个重新认识。首先，关于基层水文业务，我用“囊括众多、博大精深”来形容。诚然，基层水文岗位的确能够接触到水文的各项业务工作，但是大多数仍只是聚焦在水文监测一线的工作，更多的只是倾向于水文资料的收集—即“测”的工作，而对水文资料的分析、整编、计算（即“报、整、算”）以及水文资料成果的运用等方面业务还接触甚少，这是基层水文工作的短板。其次，关于基层水文工作，我认为这是一项“责任无限大”的工作。课程中讲述了建国以来的历次典型洪水、旱灾的受灾情况，也讲述了水文在防汛抗旱救灾中发挥的重大作用，尤其是精准高效的水文信息，能够为地方防汛救灾、保护受灾群众人身和财产安全提供科学决策依据，而这些都需要在基层水文工作中获取“第一手”资料，如果第一手资料的精准性不能够保证，那么其他工作也将变得毫无意义，所以说基层水文工作是一项“责任无限大”的工作。最后，关于基层水文人，我认为这是一群真正无愧于“甘于寂寞、乐于奉献”的“最可爱的人”。到目前为止仍有部分基层水文人孤独地坚守在人烟稀少的偏僻山区，在防汛测报中水文人“逆行前进”的奉献更触动人的心灵。
　　三、关于对做好基层水文工作的看法
　　基层水文工作是一项艰辛、枯燥的工作。做好基层水文工作，不仅要靠日复一日、持之以恒的勤奋投入，更需要有吃苦耐劳、苦中作乐的学习情怀，坚持在学习中积累、在实践中提高。
　　一方面，要以“勤”开路。水文是一项博大精深、囊括众多的学科，水文业务也是一项高技术含量的技术性工作。作为身处基层水文工作一线的年轻职工，务必要以“勤”开路，坚持勤学、勤思、勤练、勤总结，才能不断提高水文业务能力，为做好基层水文工作奠定坚实的基础。
　　另一方面，要知“苦”汲乐。基层水文人无论是从工作条件、工作内容还是工作待遇等方面来说，都是相对艰苦的，年轻职工是基层水文工作的主力军，更是承担了大量的业务工作，普遍都存在工作强度大、生活压力大等“苦楚”。年轻职工务必要立足于水文岗位求发展，善于知“苦”汲乐、苦中作乐。
　　四、关于对改进培训的几点建议
　　1.建议采取分类分级培训。比如做行政管理方面工作的单独一批、做水文业务工作的单独一批，或者可以局机关工作的一批、中心测站工作的一批。
　　2.建议授课形式可以多样。这次培训班因为时间较紧凑，安排课程较多，全部都是以理论授课的方式进行，授课方式单一、师生互动较少，建议可以多采取一些案例研讨的方式进行授课。
　　3.建议教学内容可以更加侧重“怎么做”。部分课程授课侧重于“是什么、为什么”，忽略了“怎么做”这个关键，比如公文写作课程，我们都知道公文写作的重要性和特点特征，但是缺乏写好这个机关公文的有效方法，个人建议应该更侧重公文写作的经验方法传授。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");