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　　培训是提高机关工作人员履职能力的重要手段。只有突出重点、灵活方式、长抓不懈，才能提高培训质量和效率。办公室针对工作任务重、空闲时间少等实际，积极探索更加有效的培训方式，打造了“微课堂”学习培训平台，通过坚持“三讲”、注重“三动”、做好“三定”，实现了“三个一”的成效。
　　一、主要做法
　　（一）在培训内容上坚持“三讲”
　　一是讲政治。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线贯彻始终，深入学习党的十九大精神，切实在学懂弄通做实上下功夫，不断树牢“四个意识”，确保在思想上、政治上、行动上始终同以习近平总书记为核心的党中央保持高度一致，为推动工作提供根本保证。
　　二是讲大局。积极组织学习党中央国务院、省委省政府、市委市政府各项决策部署，把新任务新要求与目标管理、督查督办、公文处理等紧密结合起来，在学习中不断提升站位格局、更新思想理念、改进思维方式、优化工作方法，主动适应工作需要。
　　三是讲实用。坚持目标导向和问题导向，做到干什么学什么、缺什么补什么，努力填补知识空白、补齐能力短板。注重把基层单位、先进城市的好做法好经验加以总结、化为己用，为推动工作、解决问题打好基础。
　　（二）在培训方式上注重“三动”
　　一是互动。互动教学作为一种教学模式，能够通过沟通交流，让“老师”与“学生”在交互影响和交互活动中提高教学效果。目前一些专题培训，台上与台下互动不够，一定程度上制约了学习效果。办公室通过文章点评、案例分析相互交流等方式，让每位同志轮流当医生、查病症、开药方，在互动中总结成功经验、剖析失误教训，相互学习、共同提高。
　　二是流动。通过分享，让学习成果流动起来，实现学习效益最大化。在培训中，外出同志讲学习体会、谈参训收获，把“外来”收获分享“出去”，让其他同志“足不出户”也能增长知识、开阔眼界。同时，促进分享者在过程对所学所感再梳理再总结，进一步加深了学习印象。
　　三是生动。直观生动的培训，更能激发学习兴趣、提升学习效果。办公室在培训中改变过去读报纸、念文章的传统方式，每名同志在学习交流中都使用PPT课件，综合运用图、文、声更加直观地传递知识、表达观点、分享体会，让其他同志得到更好学习体验，更快掌握知识要点。
　　（三）在推动执行上做好“三定”
　　一是固定学习时间。把每周举办“微课堂”作为一项学习制度固化下来，通过长期坚持、见缝插针地开展培训，化零为整、积少成多，有效破解了工学矛盾。
　　二是按岗设定学习方向。坚持岗位要求与学习重点相对应原则，把学习内容设定为执法业务、“三办”业务等若干板块，让每名同志有所侧重地钻研学习、备课讲解，着力让干部能力素质与岗位要求相匹配。两年来，共开展《党政机关公文格式》《应急处置流程》《保密工作要点》等几十个专题学习。
　　三是科学制定学习计划。统筹考虑年度任务与长期工作、重点任务与基础工作的关系，按照轻重缓急制定学习计划，着力提高学习的针对性和有效性。
　　二、取得成效
　　通过两年坚持，办公室“微课堂”取得了良好效果，主要体现在“三个一”。
　　（一）一个实用管用的培训平台。办公室同志将所学所获运用到工作实践，让市委市政府和局党组各项决策部署在目标管理、督查督办、文稿起草等工作中得到及时贯彻落实，让业务知识积累在服务保障重大工作中得到有效体现。
　　（二）一个更加有效的学习平台。通过案例剖析、相互点评等方式，促进每名同志在自查问题的过程中加深印象、不断改进，在相互点评的过程中红脸出汗、引以为戒，在共同讨论的过程取长补短、互促进步，达到了较好的学习效果，有效弥补了传统大班制培训存在的结合实际不够紧、针对性不够强等不足和短板。
　　（三）一个锻炼口才的有利平台。“小讲台”带来“仪式感”，促使每名同志在讲课前精心准备，在过程中有效锻炼了口才、提高了临场发挥能力和总结归纳能力，以往或多或少存在的自信不够、心理紧张、语言不畅、偏题跑题等问题在一次次实战中逐渐得以克服。

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