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　　不忘初心扬帆起航，精彩童年百花绽放。过去的100多个日日夜夜，是幼儿园老师们用语言去播种、用彩笔去耕耘、用汗水去浇灌、用心血去滋润，才换来孩子们健康茁壮的成长；是全体幼儿园老师职工用真诚去关心孩子、用真情去关爱孩子、用真心去温暖孩子、用真爱去呵护孩子，才换来孩子们幸福快乐的童年。
　　我们忘不了，在美丽的金秋时节，园长妈妈和老师们精心准备美丽的园所和班级环境，以阶梯入园的模式让家长和孩子们一起快乐入园，共同帮助孩子适应新生活；我们忘不了，是幼儿园精心组织安全知识讲座、消防实地演练、社会实践教育，让孩子们深植安全理念、开阔眼界视野；我们忘不了，在家长开放日活动中，那种温情、快乐、和谐的氛围以及久久回荡在园所上空的欢声笑语；我们更忘不了，在冬至这个传统佳节，“情暖冬至、温馨守候”主题教育活动地开展，给孩子们的课堂增添了色彩，让孩子们感受到了欢乐喜庆的节日氛围，也使家长孩子共续了温情、增进了感情……百花幼儿园用实际行动，关注每个孩子，尊重每个孩子，发展每个孩子，快乐每个孩子，义不容辞肩负起了守卫孩子心灵健康的重任，为孩子们的健康全面发展做出了应有的努力。
　　作为家长，最开心的莫过于看到孩子们每天都有灿烂的笑容；作为老师，最幸福的莫过于看到孩子们一天天的进步和成长；作为幼儿园，最自豪的莫过于孩子们的幸福童年能从园里起航。我们有共同的目标，都希望能够通过家园共育，让孩子们系好人生第一粒扣子，开心、快乐、健康、茁壮地成长。对于家园共育，我们考虑：一是发挥家长的能动作用。家园共育过程中，家长作用发挥缺位的现象比较普遍，常常会出现家长参与少、走过场、实效性差等问题。其实大多数家长并不是不想参与、不想发挥作用，而是不知怎么做或者如何做才能与老师的教育无缝对接、形成合力。因此，期待下步工作中，幼儿园能够将教育延伸拓展，对家长作用发挥给予有力指导，变“希望家长做”为“指导家长做”。二是发挥孩子的纽带作用。家园共育过程中，我们强调家长方面多，比如，家长会、家委会、请家长参与幼儿园的活动等等，却忽略了幼儿在家长主动参与教育中的作用。应发挥孩子的纽带作用，把家园共育的切入点放在孩子身上，把一些家长在家园共育过程中好的做法和经验进行分享，通过孩子让其他家长有所了解，感染鼓动家长广泛参与。三是发挥环境的熏陶作用。利用节日、开放日等几次教育活动，家长对幼儿园的教学活动还达不到全面了解。可利用每天接送孩子的点滴时间，随时向家长展示最新的教育活动，比如，在接孩子放学时，让孩子表演刚刚学会的儿歌、手指游戏等。看到孩子们进步的表现，家长肯定会乐于参与，主动了解当日教学活动，回家后进一步和孩子互动玩耍，情不自禁参与到教学中来，从而达到家园共育的效果。
　　金鼠送喜，喜迎新春。辞旧迎新之际，期待幼儿园为xx市幼儿教事业作出新的贡献！期待孩子们都能健康快乐过好每一天！<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");