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　　平时大家都会发出这样的感慨：人最难管，人的思想工作最难做。尤其是现在的战士文化层次高了、民主意识强了，自己的想法也多了，所以在管理上也就觉得有难度了。那么，如何才能及时准确的把握人员思想脉搏，有针对性地做好思想工作，做到未雨绸缪，防范于未然呢？我个人的体会是：
　　只有把责任记清了，把任务想明了，才能保证经常性思想工作不偏向。我清楚地记得，在新兵复训队复训、去XXX新兵以及现在到警卫连带新兵，都曾有人提醒我：外出训兵条件艰苦，还容易出问题，吃亏不讨好的事；警卫连整天与枪打交道，脑袋挂在裤腰带上。一点都不假，现实也的确如此！正因为这样，我才始终把责任记在心上，把沉重的担子挑在肩上，不管任何时候，工作起来都小心谨慎，考虑问题都“三思”后行。一是树立广开言路谦虚学的思想。为了能够把警卫工作的特点尽快摸清、摸准。先后向XXX股长、XXX协理员，还有原先在警卫排担任排长的等等，咨询和了解，因为他们警卫工作比较熟悉，带兵经验比较丰富。通过谈话了解，收获不少。比如新兵下连、面临二次分配的思想反映，值勤战士“三、六、九、十二”四个月份思想波动规律，小点班、排骨干的作用发挥等等，这些都是拿来就能用的东西，非常直接，非常管用；也正是有了这些经验，使我在较短的时间里熟悉的警卫连的工作。二是树立深入一线摸实情的思想。大家总喜欢把思想工作看成“软任务”，但我们在平时的工作中要把“软任务”当“硬指标”来抓。记得有一次，由于一段时间比较忙，我去XXX小点的次数明显少了，有一个XXX籍的战士XXX说：“指导员，你上次到我们XXX是4月12号，今天都17号了，整整五天没来看我们。”这时我才感觉到，战士与我有距离了，自己的工作也有点飘了。为此，我跟战士承诺：即使再忙，也要坚持每周至少3—4次到各小点，真正融合到一块，切实和战士打成一片。三是树立依靠骨干人人做的思想。思想问题的解决不能靠权力压制和粗暴干涉，而是要靠讲明道理，在“服”字上下功夫。这方面班排骨干有得天独厚的条件。他们距离最近，年龄相当，“兵”的经验丰富，思想更容易沟通，更容易被战士接受。尤其是一个连队好几十号人，仅靠两个主官肯定就做不过来，因此，做经常性思想工作，必须树立依靠骨干的思想。在这个方面，我们狠抓了骨干带兵能力素质建设，突出敢两个关键环节。一是选强配好骨干队伍。二是严格落实培训制度，确保培训效果。我们坚持每周一次骨干座谈讨论，积极开展“小专题讲座，小范围对话”，努力实现骨干培训轻便化，切实增强培训的及时性、针对性和有效性。
　　只有把工作做细了，把问题想全了，才能保证经常性思想工作不落空。经验告诉我们，唯细才能把情况搞准确，才能使工作有渗透力。作为一名有心的带兵人应该把“细”作为自己的基本功。我的体会：一是观察要细。就是说要注意察言观色，在细微处见真象。能够从战士言行、情绪的细微变化中分析判断出战士有什么思想问题，进而有针对性地选择思想工作的具体方法，增强工作的有效性。XXX籍战士XXX，家里条件不错，人也长得挺精神，但就是整天无精打采，工作推一推动一动。经谈话了解，才知道该同志自分到警卫连以后，就一直想调走，所以工作没激情。为此，我和班、排长分头找他谈心做工作，正确看待“苦”与“乐”，“严”与“松”的关系，经过教育转化，该同志父亲已找好的关系又被他给推回去了，决定在警卫连好好干下去。现在该同志的表现一直不错。二是了解要细。熟悉战士、了解战士是对我们带兵人的基本要求。也许有的认为，天天同战士见面，了解战士并不难。其实要能够真正了解战士也并不简单。要了解战士先要设法使战士让你了解。如果战士对你敬而远之，即使了解了，得到的情况也不真实，所以我们要把战士当朋友、当自己的家人，关心体贴战士，做战士的知心人，创造战士信任你、敢于说真话实话的氛围。在掌握官兵思想脉搏时，我经常随身带着一支钢笔一个本，做到对谈心的及时登记上、战士的情况反映登记上、好人好事登记上、信件包裹收发情况登记上。这样容易掌握战士思想变化信息，切准脉搏做工作。另外，我们还坚持每月组织一次问卷调查，调查内容分为：家庭涉法问题及需要了解的法律问题，个人近期的思想反映，对连队的建设和管理有什么意见和建议三个方面。让平时不愿说、不敢说的战士能够把真实情况写在纸上，把现实思想和反映收集上来，分别进行归纳和梳理，并及时予以反馈。三是分析要细。我们不仅要善于发现问题，更要注重分析和积累。俗话说遇事要“三思”讲的就是这个道理。我们要把问题尽量想复杂些，考虑长远些，既想问题的前因后果，又想问题的左右影响。在我XXX年训新兵的时候，一次组织集体劳动，本来把一些注意事项都作了交待，但由于考虑问题不细，有一名XXX的战士从地里挖出一个白东西，吃进后上吐下泻，好在不是食物中毒，虚惊一场。所以这几年，每次劳动我都把它作为一个很严肃的问题进行强调，在工作展开前，都认真进行分析预测。切实把问题想得的细些、细些、再细些。四是工作要细。切实把工作做细做周到，真正做到战士的心坎上，这样，才充分体现出工作的细致性和严密性。我连一级士官XXX，家在XXX，父亲因为取暖造成煤气中毒，至今还一直趟在床上，家庭比较困难，该同志的思想压力比较大，为了配合做工作，在XXX亲自出面为该同志到XXX借款的同时，我们在全体党员骨干中开展“捐款献爱心”活动，全连XX名党员共捐款XXX元，虽然钱不多，但他表达了我们连队干部战士的一片心意，这名同志很受感动，归队后，及时御下了思想包袱，很快就投入到工作当中。
　　只有把教育抓实了，把形式搞活了，才能保证经常性思想工作不松劲 。经常性思想工作作为一门科学，会经常不断地产生各种各样的信息，只有当有心人，做到眼观六路、耳听八方，注重搜集、储存、整理和应用信息，教育才能象一池活水。一是经常从报纸、杂志、广播电视和各种传媒中获取信息指导教育。报纸、广播等是信息的最前沿，从那里可以了解国内外大事，准确理解上级精神和宣传动向，使教育具有指导性、及时性。你比如《解放军报》开僻的《战士视点》《兵说兵事》《我当新兵的时候》等栏目，就是很好的教材，它的思想性强，教育面广，连队战士的思想疙瘩有好多都可以从中找到现成的答案。而且很多好文章都配发了编辑寄语、兵事感言和点评，讲得很有深度，很有现实针对性，不愧为一种好的教育方法。二是改单枪匹马为培养骨干，建立网络搞教育。楚汉相争，刘邦打败了项羽。刘邦总结自己为何得天下时说，主要是因为用了张良、萧何、韩信等人。而项羽之所以失败，就在于他成了孤家寡人，是匹夫之勇。从这个历史典故中我们可以悟出这样一个道理：“一个篱笆三根桩，一个好汉三人帮”。如果我们平时能够发挥骨干的作用，改一言堂为群言堂，教育就能别开生面。对思想觉悟高、文化程度高、理解能力强、有一定讲演能力的战士重点培养。既让他们登台讲课，又鼓励他们积极为搞活教育出谋划策。在进行“XXXX”系列教育中，我们让一名战士登台演讲。他运用历史上名人志士以身报国，抵御外侮和中国女排顽强拼搏、为国争光的事迹，声情并茂地进行了演讲，大家一致反映受教育，受鼓舞。在开展“XXX教育”时，战士XXX提出，古往今来只有将点兵，而无兵点将，我们能不能来个兵点将，以此来激励大家的学习热情，在共同受教育中融洽官兵之间的感情呢？我认为这个建议好，就采用了。并组织了一次兵点将的模拟教育方式，效果非常好。利用骨干建立政治教育网络，使教育多层次、多渠道。我连的教育网主要有两种形式：一种是辅导小组。它的任务就是担负对缺课的战士及时补课，对基础差的重点辅导。我们连在组织大课教育时，为了不耽误站岗，经常有几名战士不能到课，辅导小组坚持补课不过夜。另一种是咨询小组。主要负责解答战士们在学习中的疑难问题。定期组织答“记者问”，提高战士们分析问题、解决问题的能力。新兵XXX擅自放地方人员进入XXX，受到领导严厉批评，从此情绪低落。他问咨询小组：“我恐怕在连队没啥干头？”咨询小组帮助他正确对待过去，向昨天告别，争取进步。后来在大家的共同帮助下，小XX终于甩掉了思想包袱，振作精神干工作，受到大家的一致好评。三是改念一本经为把握特点，因人施教搞教育。唯物辩证法告诉我们，矛盾的事物各有特点，解决矛盾的方法也应该依据其特殊性各有不同。在实施经常性教育时，一定要按照这一原理，把握战士的心理特点，因人施教，只有彻底改变念一本经，搞一锅煮的旧套套，才能收到理想的效果。在实践中，我摸索到对文化水平高、好学上进、求知欲望强的战士，要注意扬其所长，鼓励自学和深入钻研；对文化水平低、接受能力差、依赖性强的战士采用先吃“大锅饭”，而后“开小灶”的方法，重点辅导；对好说好动，坐不稳屁股的，就注意通过“点将台”点答，留作业题，写兵情日记等形式培养学习兴趣；譬如XX排战士XXX文化水平高，语言表达能力强，我就聘请他当小教员，通过备课授课，增长了知识，得到了锻炼。战士XXX文化水平低，我们就开“小灶”，进步比较明显。另外，我们坚持开展的《每天新知识》小栏目，还有微机培训等，都是一种很好的教育方式，这样既能提高战士的文化素质，也能活跃连队的文化生活，同时也使战士的要求和愿望得到了满足。所以战士觉得生活在这样的连队感到有一种朝气，有一种动力，有一种激情。这样无形中就调动了战士的情绪，稳定了战士的思想，收到了双重的教育效果。
　　以上只是我的一点带兵体会，由于本人带兵时间不是很长，在指导员的岗位上只有短短的几个月，经验不足，发言中肯定有很多不成熟的地方，今天在在座的许多老XXX干部面前可能是班门弄斧，还希望大家提出宝贵的意见和建议，在下步的工作中，让我们一起来共同学习和探讨，切实把经常性思想工作做细、做实、做出成效。我的发言完了，谢谢大家！<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");