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　　经过多年的努力，xx市在深化产教、校企融合改革，推进职业教育集团方面获得新的提升，学校通过与企业的深度合作，实现资源共享、优势互补，共同发展，合作模式灵活多样，促进了双方共同发展，达到学校、企业和学生的多方共赢。
　　一、根据区域经济发展需求，动态调整专业结构
　　为适应区域经济快速发展，紧跟产业发展步伐，每年组织专家和教师下企业进行调查论证，不断开发适应发展需要的新专业，对传统专业坚持持续改进，坚决淘汰落后的专业；根据学校发展定位，对学校所开设专业进行梳理，制订专业结构调整的实施计划，确定学校重点专业建设方向，围绕地方经济支柱产业，构建两个服务产业的专业群，一是以机电技术应用专业为龙头，引领数控技术应用、电子技术应用、汽车运用与维修三个专业共同发展的机电类专业群；二是以电子商务专业为龙头，引领计算机应用、计算机网络技术、会计电算化三个专业共同发展的现代商贸服务类专业群。通过两个专业群的建设，带动学校其他专业发展，实现专业的集聚效应和产业链的全覆盖。
　　学校结合地方产业特征，对接高职院校实行“3+2”办学模式，其中数控、机电、计算机、汽车运用与维修、电子商务、电子技术应用、会计电算化、美术等八个专业分别与xx职业技术学院、xx海洋职业技术学院、xx职业技术学院和xxxx职业技术学院实行“三、二分段制”联合办学。
　　今后，xx市将逐步与地方企业开展联合办学，实现订单培养及定向培养，并与上汽集团共建新能源汽车实训基地。结合机电技术应用、数控技术应用专业成立智能制造专业群，培养智能制造型人才服务xx集团等相关产业的发展。在机电技术应用专业的办学方向上增加机器人应用与维护方向，同时发展电子技术应用专业，培养相关专业人才服务于xx新能源、时代新能源等大型相关企业。随着新能源汽车的推广和应用步伐的加快，xx市中职学校拟在汽车运用与维修专业的办学方向上新增加新能源汽车运用与维修方向，培养应用型人才服务于上汽集团等相关企业行业。学校在电子商务、计算机应用、旅游服务与管理等专业上也将培养出一批服务型人才，为当地大型企业的发展提供人才支持。同时针对以上各专业加大对接xx职业技术学院开设五年专，扩大“3+2”培养模式，培养技术技能型人才，服务于区域xx电器类和不锈钢等相关产业的发展。
　　二、校企合作共建实训基地
　　目前xx市中职学校主要合作企业以xx市产业群的龙头企业为主共计xx多家，建立校外实训基地xx个，满足xx个专业顶岗实习、实训、教师下企业、订单培养等方面的需求。xx市职业学校投入xx多万元在原有的机电一体化实训基地的基础上与企业共同建设机器人产业应用实训基地，为该校的数控专业（机器人方向）的实训教学奠定基础。投入xx多万元，与省内知名电商企业——xx电子商务有限公司共建一个300平方米的电子商务双创基地，实现电子商务专业学生的零距离市场对接。
　　中职学校将拓展单片机的xx市产业应用领域的合作模式，与xx市xx电子有限公司、xx健康器材有限公司、神州xx有限公司、xx电子有限公司共同组建“单片机应用实训基地”，满足单片机在发电机、变频泵等领域应用的教学要求，为单片机应用学科的社团活动奠定了一定的基础。
　　三、加强校企合作，服务地方产业
　　校企合作机制日臻完善，通过校企建立“订单培养”“工学结合”“顶岗实习”的人才培养机制，开展订单培养、定向（委托）培养等多种形式的校企合作模式。目前共有xx个实训基地xx间实训室，有校外实训基地xx个。xx市职业技术学校重点与上汽集团、xx新能源、xx集团、360网络安全以及xx、xx等十几家xx、汽车、电子理疗产品等行业建立了工作沟通机制，及时了解到当地企业的用工需求、岗位需求，建立了学校与当地企业沟通联系的长效机制，与上汽集团、xx新能源、xx电子等企业签订了订单培养协议，并开办了xx子女班。
　　努力拓展就业渠道更好服务xx市的大型企业，与上汽集团、xx新能源、xx集团等企业签订了校企合作框架协议，建立了良好的人才培养、储备、输送体系，积极动员学生到这些企业顶岗实习与就业。2019年xx市职业技术学校毕业生在四大主导企业就业人数达xx人。
　　四、开展多种形式的社会培训服务地方产业
　　充分发挥资源优势，开展社会培训，服务地方经济建设。发挥xx市职教中心的作用，依托xx市乡村教育院的培训平台，做强做实社会培训工作。2019年xx市中职学校完成社会培训xx人次，涉及家庭教育、旅游、电子、计算机、农村实用技术等行业，利用政策资源与经验优势，重点发挥了学校的龙头示范作用。其中，xx市职业技术学校与xx市旅游协会资源整合，共同组建设立xx个企业共建培训中心，负责全市导游培训和业务技能提升工作，每年为本地旅游企业培养近百名导游人才，为提升xx导游人员整体素质，加快xx旅游业发展提供了坚实的人才保障。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");