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　　中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革委员会主任习近平11月26日下午主持召开中央全面深化改革委员会第十一次会议并发表重要讲话。会议审议通过了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》并对劳动教育等做了工作部署，会议强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。我通过认真学习了会议精神，研读了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，深受感触。
　　劳动教育是一个历久弥新的话题。在我国当代教育理念中，劳动教育是不可或缺的一环。然而在现实生活中，中小学生劳动教育却受到较大程度的削弱，现状不容乐观。在这样的教育氛围中，我们应该践行怎样的教育理念，如何充分认识劳动教育的重要性，又该采取怎样的措施促进中小学劳动教育的展开呢？……，这些都是值得我们思考的问题。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》给我们指明了方向，劳动教育即将引来春天。
　　1.加强中小学劳动教育是新时代人才培养的必然要求。
　　随着社会经济的不断发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，对于坚持和发展中国特色社会主义，建设社会主义现代化强国具有深远意义。马克思曾说：“任何一个民族，如果停止劳动，不要说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每个小孩子都知道的”。劳动本身对于一个民族发展来说起着关键性的作用，劳动创造了人本身，同时也推动着人的发展，因此，培养合格的劳动者、加强和改进中小学校劳动教育刻不容缓。劳动教育作为“五育”教育体系中的重要组成部分，在中小学校教育实施过程中逐渐被轻视，学校、家长、学生对其重视度不够，忽视了劳动教育对于学校教育及自身发展的价值性意义，忽视了对于帮助学生树立正确劳动价值观念、态度，掌握新时代劳动知识与技能的重要性。因此，为促进教育质量提升，需着力加强和改进中小学校劳动教育。
　　2.在劳动教育中培养学生的责任意识、组织能力和奉献精神。
　　劳动是人类生活的基础，是创造人类生活和文明幸福的基础，劳动教育的意义绝不仅仅只停留在筋肉的锻炼上，劳动最大的益处在于人们道德上和精神上的发展。学生在分工协作的劳动中，如果因为自己的懈怠和懒惰而使集体利益受损，就会受到大家的谴责或者惩罚，在这样的劳动中能够让学生意识到自己的劳动对于集体利益的重要意义，从而培养孩子们的责任意识和**感。学生是共产主义事业的接班人，拥有一定的组织能力是积极投入到民族复兴这项伟大事业的重要条件，在劳动中能够培养同学们的组织能力，劳动组织者学会下指令，劳动成员在劳动中学会服从，用积极的态度给予回应，拥护正确的命令，每一个劳动者为集体利益努力奋斗，奉献自己的力量，在劳动中学生的组织力和奉献精神得到锻炼和提升。
　　3、在劳动教育中提升学生的审美能力。
　　青少年学生，由于生活经验不断积累、接受知识面逐步扩大，加上思维和想象力不断提高，情感世界不断丰富，这一阶段他们的审美、创美能力进一步增强，正是培养他们的审美素质和创美能力，促进身心和谐健康发展的关键阶段。劳动创造美，美育教学如果能够与劳动教育结合在一起，在劳动教育中贯穿审美教育，在培养学生热爱劳动的同时发展孩子们感受美、鉴赏美、创造美的能力，可谓一举两得。
　　4、在劳动教育中培养学生的创造能力。
　　培养孩子创造能力的根本途径是动手实践，动手的一个重要方面就是劳动，随着年龄增长，到了中学阶段，劳动更是培养学生创造力的重要手段。学校应与家长、社会携手，对劳动进行巧妙设计、组织和引导，促使孩子们对司空见惯的劳动也充满无穷乐趣和创造欲望。事实上，任何一种在成人看来重复单调、毫无意思的劳动，对孩子们来说也充满着无限的创造和发明空间，在劳动中体验创造、在创造中参与劳动的孩子，才能真正发现自己。
　　总之，我们要深刻领会劳动教育的内涵和意义，立足于“人的全面发展”，突破传统劳动教育的局限，让学生回归生活、回归自然。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");