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　　我很荣幸来到曲靖师范继续教育学院，进行为期20天的脱产学习培训。20天的集中培训快乐充实，并让人久久回味。从最初的犹豫不决、郁郁寡欢，到最终被各位专家教授博大精深的学术理念所震撼。我的学习方法、教学理念也得到了充实、创新和提高。20天的培训，真是累并快乐着。
　　2017年9月，开学的第一个星期教师例会上，教导主任黄老师通知我参加专家团队的培训。我很迷茫，会后我就追着问他：“到底怎么回事？”黄老师很幽默地说：“也就是说去年你是学员，今年你变成了站在讲台上授课的专家。” 我当场就懵了，我何德何能啊？我有什么资格啊？我问了自己无数个为什么？我也一直以为他只是跟我开了个玩笑。等过了几天，进修学校的杨关所老师加我微信，并通知我去报到。我才突然醒悟，这不是梦，这是真的。
　　我是今年新加入的成员，来到小语一班“麒麟牵手队”这个大家庭中，可以说是一种意外，也是一种缘分。刚来报到的那一天，我发了这样一条心情，“努力适应不在家的这些天，说多了都是眼泪。”是的，刚来这里我基本上谁也不认识，家里的孩子、班上的学生都是我的牵挂，我突然觉得极为不适应。我忐忑自身需要学习的地方都还有很多很多，哪有资格做培训师。这种不信任，不自信，让我整个人都很迷茫。但通过短短几天的相处，杨老师的博大精深，李老师的豪爽大气，代老师的谦逊随和，曹老师的不吝赐教，段老师的幽默搞笑，鲁老师的美丽大方，张老师的温柔善良，王老师的平和宽厚，刘老师的循循善诱，丁老师的多才多艺，赵老师的真诚朴实，都给我留下了深刻的印象。我想，这一趟我是来对了，也来值了。
　　回首这20天的培训，张坤香院长热情洋溢地开学致辞，令我印象深刻，也让我认识到自己肩上所担负的责任。是的，正如张院长提的两个问题：为什么出发？你要去哪里？点醒我：要成为一名教师兼职培训者，更要当好一名教师兼职培训者。虽然我是第一次来，很多流程和内容都很陌生，但我既然来了就要树立好这样的信心，才不枉费大家对我的信任。北京教育学院的余新教授主讲的《教师主题培训项目设计》，让我知道做培训师就跟在学校教学生是一样的道理。要急学员所需，教学员所想，想学员所做，切切实实把自己所要讲的专题，用学员喜欢的方式呈现出来，让我们的送教活动变得丰富多彩。这次国培，不是一个事件的结束，而是一个过程的结果。在这个人机不离的时代，手机已然成为我们生活中形影不离的好伙伴。怎么借助手机开发课程资源，是我们应该思考的问题。雷斌教授主讲的《手机微课程开发与应用》，让我感慨：原来用手机就可以拍出很多很多有趣的课程资源。这对于我们来说，不仅仅是新颖，更是实用。
　　在本次“小学语文教师教学研究能力提升途径”主题课程培训中，我还学到了很多关于专业能力提升的知识。特别是我要讲的“小学语文教师专业阅读和文本解读”这个专题，让我深知专业阅读的重要，以及文本解读的必要。是的，语文教师如果不读书就会没有教育理念、教育信念、教育思考、教育智慧、教育活力，更谈不上教育创新。杨老师精读《叶圣陶教育文集—第三卷》的示例，提炼出的观点之精准，让我感慨万分。当天晚上，我就上网买了好几本教育名著，我下定决心要成为一个读书人，不要让自己局限于课本教参之中，我们需要阅读的书目真的远不止于它们。我们语文教师，就是学生与文本间的一座桥梁。杨老师用人教版五年级上册《圆明园的毁灭》做文本解读案例展示，让我知道解读文章的基本思路和方法，对于我来说，真是雪中送炭。在平时的教学中，我们一定要深入钻研教材，认真解读文本，大到整篇课文，小到一个词语，都要反复品味，仔细琢磨，整体关照，力求在课堂中给学生以准确而深入的引领。所以，小学语文教师必须提升自己的专业阅读和文本解读能力。
　　“学有所获”这对于学习者来说是一件最快乐的事，于我而言，更是如此。但一想到六样作业要提交到平台，我就觉得自己被压得透不过气来。刚培训两天后，杨老师就催着我们交专题大纲。当晚我就跟赵老师一起探讨，但只写出个大概。第二天，同一专题的鲁老师又进行了修改，随后又给杨老师修改。在反复修改后，终于定稿，我们的专题大纲完成了，我也放下了心里第一块大石头。但这根本不算什么，新的任务接踵而至。当天，杨老师就又通知我们三天后一起交流讲义、ppt、案例分析，还有微课。我是一个发誓不熬夜的人，可那三天晚上，我违背了我的誓言，整整熬了三天三夜。女儿要跟我视频聊天，我只是随便说了几句，跟她说妈妈很忙，等忙完给你打电话。宝贝这一等也是三天三夜。为了这些作业，我真的是拼尽全力。不过还好，作业基本上过关了。作业完成后，我如释重负。看着同一寝室的罗平妹子还在忙专题大纲，我不禁佩服我们“麒麟牵手队”的效率真是“高处不胜寒”啊！虽然忙那几天，很苦很累。但忙完后，看着自己的劳动成果，心里的成就感和荣誉感油然而生。
　　20天的培训结束了，我回到了自己的工作岗位。当我看到学生们一团糟的作业本，加上办公室老师和班委们的“控诉”，我刚来时的担心真的是不无道理，此所谓“有得必有失”嘛！我重振旗鼓，花了近两周的时间，孩子们的学习和纪律终于重归“正途”。随后，我接到10月20日、21日两天到茨营蔡家小学的送教通知。我又开始担心了，这毕竟是要讲给老师们听的，可不能含糊。于是，我将讲稿反复看了好多遍。可是，直到要讲的那天早上，我的心里都没有底。幸好在座的是越州和茨营的老师们，都是熟人。当我看到这一张张亲切的笑脸，我一下子就不紧张了。在座的老师们大都比我年长，应该说我要向他们学的地方更多，但他们却肯认真地听我讲，我的心里别提多温暖了。我想：这是一种谦逊，更是一种学习的精神。课上，我把自己学到的，跟老师们进行了交流。因为他们的积极配合，我觉得第一次当“专家”的我，发挥得还不错。
　　我想，与其把自己定位为兼职培训师，倒不如说我是兼职传递者，我要把自己学到的理念和方法传递给更多的老师。所以，任何遇见，都会是故事的开始，我遇见了国培2017，那就坚持一起！我真的坚持了下来，尽管自己是“替补队员”，尽管只参加了一年，但我真的收获了不少，成长了不少。谢谢你！国培2017！<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");