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　　数字党建是在科学发展观指导下，在党的建设科学发展基础上产生的，是党的建设主要的科学方法之一。集团总公司不断推进“数字太保战略”，以“创新数字体验、优化数字供给、共享数字生态”为目标，用数字化重新定义企业操作系统。作为滁州中支党务工作联系人，我结合滁州中支党建工作的实际和党建“数字太保战略”的知识，对于“如何通过构建‘数字党建’平台，推进党组织建设”中的一些问题所作的思考及解决办法谈几点粗浅看法。
　　面对构建和谐社会的新形势、新任务，加强基层党建工作关键在于创新，而数字化党建正是创新的代表，恰逢集团总公司推进“数字化太保”的契机，数字化党建要充分运用好各级各类新闻媒体和互联网、手机等新兴媒体，引导其发挥自身优势。利用数字信息网络这一平台是一个全新的课题和全新的工作领域。今年，滁州中支将积极配合集团总公司以及分公司党委探索运用信息网络技术手段，建立“数字党建”平台，具体可以通过网易博客、新浪微博、公司行政微信群、微信公众号、公司OA邮箱及短信等平台，将“滁州中支党委虚拟学习互动网络”建成联系党员群众、服务党员群众的重要阵地。
　　一、党员学习教育面临的困难和问题
　　随着市场经济不断深化，城市经济社会快速发展，人们对生活品质的需求、对于接受教育的需求、对于信息沟通的需求等多方面都发生了根本性的变化，传统的党员干部的学习教育方式已经无法适应新形势发展的需要。基层党组织中学习教育难的问题比较突出。
　　1、党员自主学习教育难，自我意识不强，约束力度不够多。由于在职党员都日常处理工作，在推动学习教育活动开展方面，与党组织的规范度、党员的参与度都有直接的关系。中支学习教育活动形式的单一，一些党员对于单纯的读书念报的形式感到单调，对于党组织开展的这些活动兴趣不高，不愿意参加组织生活，极力要求要创新学习教育的形式。
　　2、党员的流动性大、分布散，集中学习难以开展，推进的力度也不够。有的党员组织意识不强，有的思想上存在临时观念，有的对于参加党支部组织的学习教育活动不积极参加，有的以各种借口不参加学习活动。
　　3、党员培训力度不强，我作为中支党务工作人员，自身的党建知识储备不够，需要加强学习。在学习推进集团总公司“数字化太保战略”上，创新知识有限，创新形式有限。
　　正因为基层党组织存在着这些问题，给传统的党务工作特别是党员干部的学习教育带来了许多不便与困难。因此，通过建立“数字党建”平台，利用网络这一快捷、灵活的现代手段，有针对性地来加强这几类党员干部的学习教育，就成为进一步推进学习型党组织学习教育阵地建设的迫切需要。
　　二、构筑“数字党建”平台，拓展党组织学习教育的实践措施。
　　1、构建两级学习教育平台。加强学习型党组织建设，重点要从学习教育入手。针对现实中存在的问题，创新党员学习教育方式，提高党员干部学习教育的覆盖面，成了一项紧迫的任务。滁州中支党委可以运用信息网络手段，建设“滁州中支党委虚拟学习互动网络”。
　　2、健全完善学习教育机制。把活动照片和内容发上博客，微博，丰富学习教育的内容和形式；在微博，微信群以及微信公众号上发布活动信息，开展民主评议党员活动，不断形成大家积极参与的热潮。
　　三、运用“数字党建”平台，拓展学习教育的主要作用
　　1、创新党员学习教育的形式，提高学习教育的覆盖面。通过现代通讯手段，以微信群、手机短信、OA邮箱平台的形式，将“党性教育”、“政策法规”、“党的知识理论”等党员的精神食粮，第一时间传达给每一名党员，让中支及四级机构党员干部随时随地接受教育，确保学习教育全覆盖。这样既方便了党员自由选择学习的时间，充分自主学习，这不仅能丰富党组织活动的内容，激发党员参与兴趣，还能为党组织活动寻求新的学习教育的载体。
　　2、加强党员与党组织的沟通，促进党员队伍理论素质的提升。通过构建“数字党建”平台，突破传统党建信息渠道，党员干部能随时通过“网易博客”、“新浪微博”、“OA邮箱”等网络载体，了解党组织动态与工作部署与上级精神，并做到心中有数，一定程度上拉近党员与党组织的距离。如果党员有生活、工作包括思想上的问题也可以通过留言而获得解答，这种新的沟通形式，可以使广大党员、干部不受时间甚至情面的限制进行交流，并且具有方便快捷的优点。另外，党员特别是年轻党员渴望运用网络，更迅速准确地获取新信息、新知识，开阔视野、增长才干。
　　通过网络开展各种形式的活动，针对领导干部特别是年轻党员思维活跃、求知欲强的特点，激发沟通交流的欲望，让广大党员干部参与到普及网络信息技术的学习中来，更全面更及时更系统地学习理论知识，掌握信息，以此不断提高自身理论素养。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");