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　　领导干部必须加强政治理论等方面的学习，不学习，政治上就不可能成熟，就不可能自觉改造自己的主观世界。只有认真学习，坚定共产主义理想，牢固树立“四种意识”，在政治上与党中央保持高度一致，才能坚持正确的政治方向，具备驾驭全局、处理复杂矛盾的能力。《干部教育培训工作条例》对培养造就信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部，推动学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设和学习型社会建设，推进国家治理体系和治理能力现代化，具有十分重要的意义。因此，积极参加学习培训，是做好新形势下领导工作的一项重要保证。下面，在深刻领会习总书记系列重要讲话精神的基础上，谈几点心得：
　　一、要想工作好，必须先学习好
　　学习是习总书记长期身体力行、大力提倡、反复阐述的一个重大问题。他兼任中央党校校长期间，对党员干部加强学习作了全面系统深刻的阐述。深入学习领会这些重要论述，对于我们增强学习的自觉、掌握学习的方法、提高学习的效能，对于建设马克思主义学习型政党，具有十分重要的意义。
　　（一）把学习作为一种责任。重视学习，善于学习，是中国共产党独特的精神气质。尤其是在党的事业重大转折时期，全党上下更是把学习放在突出位置来抓。习近平同志在福建和浙江工作期间，从多角度、多层面对学习问题作过重要论述。广大党员干部要养成多读书、读好书的习惯，使读书学习成为改造思想、加强修养的重要途径，成为净化灵魂、培养高尚情操的有效手段。要真正把读书当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求、一种境界要求，使一切有益的知识、一切廉洁的文化入脑入心，沉淀在我们的血液里，融会到我们的从政行为中，做到修身慎行，怀德自重，敦方正直，清廉自守，拒腐蚀、永不沾，永葆共产党人先进性。
　　（二）只有不断学习，才能担当重任。高度重视学习、善于进行学习，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党保持和发展先进性、始终走在时代前列的重要保证，也是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。领导干部只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习，才能始终跟上时代进步的潮流，才能担当起领导重任。领导干部的学习水平，在很大程度上决定着工作水平和领导水平。领导干部学习不学习不仅仅是自己的事情，本领大小也不仅仅是自己的事情，而是关乎党和国家事业发展的大事情。只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。
　　（三）学习首先要有正确的态度。领导干部的工作比较繁忙，真正脱产学习的机会很少。所以，我们应当有一种雷锋的“钉子”精神，挤时间学习，争分夺秒地学习。古人讲的治学“三上”即：马上、枕上、厕上，是值得我们借鉴的。治学要有一种严谨、科学、老实的态度，“知之为知之，不知为不知，是知也”。2009年11月，习近平同志在中央党校开学典礼上强调，要勤学苦学，抛开功利，摒弃浮躁，发扬挤劲、钻劲、韧劲。学习历来不是一件轻松的事情，特别是对于新理论、新知识、新经验的学习，更需要花大气力、下苦功夫，不能遇难而退，更不能投机取巧。
　　二、加强学习，要注重用心体会
　　习近平同志特别强调“求知善读”。我们对学习的追求应当是无止境的，既需苦学，还应“善读”。读书要用“巧力”，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考，不做书呆子，不让有害信息填充我们的头脑。善读书就要坚持阅读与思考的统一，坚持读书与运用相结合，做到锲而不舍、持之以恒。
　　（一）找到正确的学习途径。习近平同志在正定工作时强调了四条：一是向书本学习，二是向实践学习，三是向内行和专家学习，四是向老同志、老干部学习。青年干部要切忌自以为是，强调最好的办法就是虚心向群众学习，向老同志学习。学习知识是一种学问，学习他人是一种美德。仁厚的人看到别人的长处，挑剔的人看到别人的短处；谦虚的人学别人的长处修炼自己，自大的人借别人的短处膨胀自己；乐观的人学习别人而激励自己，悲观的人自惭形秽而放纵自己。
　　（二）学习既要广泛又要突出重点。党员干部应当坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。一方面，要注重加强对马克思主义哲学的学习和对历史的学习。学好哲学，掌握分析、解决问题的科学方法，能使我们在错综复杂的革命建设实践中不迷失方向；另一方面，要尽可能多地学习和掌握一些历史知识。学习历史，要落实在提高历史文化素养上，最重要的是要具有历史意识和文化自觉，即想问题、作决策要有历史眼光，能够从以往的历史中汲取经验和智慧，自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事。
　　（三）学习要注重与时俱进。领导工作涉及多个领域，因而需要多方面知识。习近平同志在浙江工作时强调领导干部要努力构建符合时代要求的知识结构，注重学习的系统性、全面性。他指出，领导干部首先要加强理论学习，同时要加强对党的方针政策的学习，加强对政治、经济、文化、科技、历史和法律等方面知识的学习，加强对国外先进的经营管理经验和一切反映当今世界文明进步的新知识的学习，使自己的思想水平和知识水平跟上时代前进的步伐。在学习过程中，要结合自己的工作实际，脑子里经常装几个问题，反复思考。要通过深入思考，把学到的知识真正转化为自身的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力，把学习的内容同时代特征、国内外形势和现代化建设实际联系起来，努力增强科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全局的能力。
　　三、学以致用，关键在“用心落实”
　　习近平同志强调，学懂弄通只是学习的开始。一方面，学了就要消化吸收，只有把学到的知识变成自己的东西，才能运用自如。另一方面，学习理论不能孤立地学，而要把所获取的各种知识联系起来，深入思考，融会贯通，达到触类旁通、举一反三的效果。　
　　（一）学习是为了增强工作本领、提高解决实际问题的水平。习近平同志2003年1月参加杭州市委常委会民主生活会时指出，领导干部学习搞得如何不仅要看学习得怎样，更要看能不能把学到的理论和知识用于实践，正确回答实践提出的重大问题，切实解决本地区、本部门改革发展稳定中的实际问题。他在中央党校建校80周年庆祝大会讲话中强调，领导干部要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长，千万不能夸夸其谈、陷于“客里空”。
　　（二）学习只有进行时，没有完成时。事业发展没有止境，学习就没有止境。习近平同志在浙江工作时强调，构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会，是一个关系中华民族能否持续发展、能否实现民族复兴大业的战略问题。2014年5月，他在上海主持召开外国专家座谈会时指出，中国要永远做一个学习大国，不论发展到什么水平都虚心向世界各国人民学习，以更加开放包容的姿态，加强同世界各国的互容、互鉴、互通。
　　（三）学习无处不在。习总书记指出，我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，既要抓住学习重点，也要注意拓展学习领域；既要向书本学习，也要向实践学习；既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。学习有理论知识的学习，也有实践知识的学习。习近平同志在浙江工作时鲜明指出，领导干部作决策、下指示，往往需要大量客观、真实、有效的信息。这就更需要向实践求知，善读社会这部书，进一步加强调查研究，问计于基层，问计于群众，在耳闻、目见、足践之中见微知著、管窥全豹，获得真知灼见，形成正确思路，作出科学判断。
　　做为“一把手”，要在“用心落实”上做好三件事：一是坚决落实好领导班子集体学习制度，把定期组织集体学习作为加强党内学习制度建设的重中之重。二是以党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育等党内集中学习教育活动为抓手，动员和激励党员干部认真完成规定的学习任务，提高思想理论水平，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。三是加强学习情况考核。考核是加强督促检查、确保学习制度得到贯彻落实的有效办法。对党员、干部的学习缺乏实质性的考核督促，导致很多学习活动流于形式，效果不好。因此，必须通过具体而明确的规定，增强党员、干部学习的自觉性和主动性。同时，要切实担负党风廉政建设主体责任，实行严格的责任追究，强化党风廉政建设责任制。
　　总之，我们要贯彻落实“四个全面”的战略布局，就必须按照习总书记的要求，大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践，用心体会每一次学习和培训，用心落实每一项工作和任务，把党和人民的事业更好地推向前进。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");