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　　“右玉精神”表述为“执政为民，尊重科学，百折不挠，艰苦奋斗”十六个字，有着科学的内涵和丰富的内容，对于我党有着重要的借鉴意义，对领导干部的工作、学习和推动“中国梦”的实现有重要启示。习近平指出：60多年来，一张蓝图、一个目标，18任县委书记和县委、县政府一班人，一任接着一任、一届接着一届，率领全县干部群众坚持不懈，用心血和汗水绿化了沙丘和荒山，现在树木成荫、生态良好，年降雨量较之解放初期已显著增加。正可谓“金杯银杯不如老百姓的口碑”。
　　一、“右玉精神”的形成过程
　　右玉县地处晋西北地区黄土高原，靠近内蒙古，近代生态环境恶劣。新中国成立60年来，右玉人民在历届县委、县政府的带领下，尊重客观规律，坚持人与自然和谐发展，靠一张铁锹两只手、觉悟加义务、镢头加窝头、苦干加实干，咬定绿化不放松，一张蓝图绘到底，使一片黄沙肆虐、人类不宜居住的生态荒漠变成了塞外绿洲，全县森林覆盖率由不到0.3%提高到52%以上，创造出黄土高原大地变样、河山易色、生态发展的奇迹，凝结成“执政为民、尊重科学、百折不挠、艰苦奋斗”的“右玉精神”，成为我党60年来践行宗旨、执政为民的缩影，得到了中央领导和山西省委的充分肯定，在全省乃至全国引起了热烈的反响。“右玉精神”是客观因素和主观因素相结合的结果。纵观右玉60年的绿化历程，就好像是一场历60年而不竭的马拉松，如果说群众是这场马拉松主体的话，那么18任县委书记、17任县长，就是这场马拉松的领跑者。60年来，虽然在不同的年代有着不同的特点，但是18任领导班子“咬定绿化不放松，誓让山川变绿洲”的信念从没有动摇过。
　　二、“右玉精神”的科学内涵和主要渊源
　　“右玉精神”本质上是一种文化现象，其具体表现为右玉人民在县委、县政府的领导下立足实际、改革创新的行动，实质是在党的领导下，右玉人民围绕治沙、植树、致富而开展的一场轰轰烈烈的群众实践。它既有对老区精神和传统文化的传承弘扬，又有社会进步和时代特征的鲜明印记，是执政党建设特别是新时期领导干部作风建设的生动写照，是对新时代中国特色社会主义思想的质朴诠释。
　　“右玉精神”的渊源主要有：（一）“右玉精神”植根于中国优秀传统文化精神。马克思指出，文化是一种深深熔铸在民族生命力、创造力、凝聚力中的力量，对于民族精神的培育和健全人格的塑造、促进人的全面发展具有特殊的、不可替代的作用。右玉民众面对黄风、黑风，沙漠、干旱，直面困境、穷则思变，种草种树、改善生态，硬是凭一种愚公移山的精神，把荒漠变成了绿洲，在他们身上表现了不论遇到什么艰难险阻都无所畏惧、甘于奉献、勇于担当的实干精神。（二）“右玉精神”是马克思主义原理在精神属性上的外延。一种精神，实质是一种思想体系在道德价值上的反映。这是思想价值与时代特征的共鸣。培根对精神的解释是：“人是自然的仆役和解释者，因此他所能作的和所能了解的，就是他在事实上或在思想上对于自然过程所见到的那么多，也就只有那么多。过此，他既不知道什么，也不能做什么。”右玉精神的实质是艰苦奋斗精神范畴的一种具体表现。右玉当地环境恶劣，致富条件差。新中国成立后，右玉的第一任县委书记就带领县委一般人绘制了种树的蓝图，种树成为实现右玉人民梦想的途径。（三）“右玉精神”体现了鲜明的群众观点。人民，只有人民，才是创造世界的动力。多年来，右玉人民始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，始终把解决民生问题作为发展的核心，先是解决群众的生存和温饱问题，再是解决群众的富裕和幸福问题，自始至终把人民群众的根本利益作为谋划发展的出发点和落脚点，充分彰显了党员干部的为民情怀，带领人民在艰辛的探索中走出了一条切合自身实际的科学发展道路。这是“右玉精神”的根本所在，也是右玉奇迹的根本原因。（四）“右玉精神”体现了社会主义核心价值观。每一种精神，都会折射出一种价值理念，都会产生出一种精神概念。当前，社会深刻变革、开放不断扩大，人们思想活动的独立性、选择性、差异性明显增强。有理想迷失、信念动摇者，有道德堕落、观念扭曲者，也有拜金主义、享乐主义、极端个人主义暗中滋长。所以，目前我们提出社会主义核心价值观，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。“右玉精神”所体现的群众观点、实干精神、创新精神，与社会主义核心价值观提出的“爱国、敬业、诚信、友善”一脉相承，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的各个方面，是公民个人层面的价值准则。因此，大力提倡“右玉精神”很有必要，它是弘扬社会主义核心价值观的生动教材，也是当代干部群众干事创业的学习榜样。（五）“右玉精神”体现了中国共产党人为人民服务的根本宗旨。每一种精神，都是一种信念。信念的形成过程是思想体系在发展中的嬗变。右玉精神的形成，其实是一种执政模式的具体化，那就是“为人民服务”。右玉的党员干部始终牢记竭诚为广大人民谋利益的观点，坚持一切为了人民，一切依靠人民。（六）“右玉精神”是改革创新的时代精神。每一种精神，实质都是一种发展理念，在于结合体制特征不断创新。但创新要结合当地的发展状况，要针对一个事物的存在情况，继承传统、依据科学。“右玉精神”的创新就在于右玉在发展中，始终没有脱离右玉的实际状况，始终在依靠着植树造林的主线寻找发展契机，历任领导在结合实际判断当地的发展状况、决定当地的经济战略、不断提高当地人民群众的生活水平的过程中，不变的是通过植树造林改变生存环境的追求，变的是右玉人的思想观念、发展眼界以及各个阶段植树造林的具体措施和目标，最终使环境恶劣的小县城变成雁北小江南。
　　三、怎样学习弘扬“右玉精神”
　　“右玉精神”源于实践，贴近时代，既有对和传统文化传承和弘扬，又有社会进步和时代特征的鲜明印记。马克思主义实践观认为，实践是认识的来源，是认识发展的根本动力，正确的科学的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展，认识要随着实践的发展而不断进步。因此，要认真学习“右玉精神”，按照习近平总书记“关键在于落实”的要求，努力创造无愧于时代、无愧于人民的新业绩，要结合自己的实际工作学习。
　　一是学习弘扬“右玉精神”，在强化思想认识、拓展思想境界上有新提高。要站在加强和改进新形势下党的建设的高度，自觉地把学习弘扬“右玉精神”与学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神结合起来，与推动我国经济社会发展结合起来，与干好学校本职工作结合起来，通过真学习、真弘扬、真促进，教育引导教职工自觉做到“三个坚定”：坚定理想信念，始终保持对马克思主义的信仰，始终不渝地走中国特色社会主义道路；坚定宗旨意识，做到发展为了教职工和学生、发展依靠教职工和学生、发展成果由教职工和学生共享；坚定发展方向，把办人民满意的学校与尊重科学精神、尊重自然规律、着眼长远发展结合起来。　　
　　二是学习弘扬“右玉精神”，在推进科学发展上再有新成效。右玉60年发展的历史，归根到底是一部人与自然和谐发展的科学发展史。要通过引深学习“右玉精神”，教育学校党员干部教职工更加自觉地坚持学校发展第一要务，认真贯彻落实科学发展观，统筹处理好当前学校的各种矛盾，把强化课堂合力，提高学生的成绩摆在更加突出的位置，更加富有成效地推进学校全面发展。
　　三是学习弘扬“右玉精神”，在增强宗旨意识、推动教学质量有新进展。右玉历届县委、县政府坚持的一条重要理念，就是做任何决策、办任何事情都把满足人民的现实需求、服务群众、改善民生放在第一位。要通过引深学习弘扬“右玉精神”，引导学校党员干部牢固树立为教职工、学生服务思想，站在教职工、学生的立场上谋划工作，凝聚教职工、学生的力量推动工作，以教职工、学生的满意度检验工作，在为教职工、学生造福的过程中提高管理能力、树立良好形象。
　　四是学习弘扬“右玉精神”，在加强党性修养、改进工作作风上有新变化。“右玉精神”对新形势下我们学校党员干部加强党性修养、形成良好作风具有很强的针对性和指导性。要通过引深学习和弘扬“右玉精神”，我们学校要把党性党风教育放到更加突出的位置。要像右玉的干部群众那样始终保持艰苦奋斗、勤俭办一切事业的优良作风，坚决抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风；坚持求真务实、真抓实干，带头讲党性、重品行、作表率坚决反对官僚主义、形式主义和劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”，永葆共产党人的先进性和政治本色。
　　五是学习弘扬“右玉精神”，推动当前“改革创新 奋发有为”大讨论活动。“右玉精神”说到底，凸现的是一种立党为公、执政为民的优良品质，揭示的是一种尊重科学、甘于奉献的时代精神，更彰显出一种百折不挠、艰苦奋斗、奋发有为的工作作风。“右玉精神”的内涵与当前正在开展的“改革创新奋发有为”大讨论活动全面融合，二者的核心都是“为民”，实质就是保持同人民群众的血肉联系，通过大讨论活动，给党员干部干部提供一面镜子照一照、一把标尺量一量、一个标杆齐一齐，从而让为民务实清廉的价值理念，鲜明地、具体地、生动地转化为xx市一中党员干部的实际行动。

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